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苏教版七年级下册语文复习资料全套1 言阅读 一、《赵普》 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 《赵普》选自《　　 》，这是一部 体宋代史，本讲述的是他担任__________（官职）时的两个小故事:一是 ；一是 在刻画人物时，主要描写了他的________和_______,集中表现了赵普 的性格。 1、解释加点词 2、解释下列言词语的古今不同含义。 家人发箧视之　发：古义：　今义： 普少习吏事，寡学术　学术：古义：　今义： 普颜色不变　颜色：古义：　今义： （4）处决如流 古义： 今义： （）在相位者多龌龊循默 古义： 今义： （6）普明日复奏其人 古义： 今义： 3、一词多义 ： 跪而拾之以归（ ） 及为相（ ） 普又以其人奏（ ）读之竟日（ ） 为 以天下事为己任（ ） 以 太祖常劝以读书 （ ） 之 奏荐某人为某官（ ） 以天下事为己任（ ） 家人发箧视之（ ）　　 4、翻译全 、理解（1）本主要写了关于赵普的两事，表现了怎样的中心？ （2）哪些语句可以看出赵普读书非常勤奋？摘录此句并翻译。你能说出有关刻苦读书的成语吗？ （3）语段结尾处所言“太祖乃悟”，设想一下太祖悟到了什么？ （4）宋太祖劝赵普要多读书的原因是： （）读书给赵普带了什么好处： （6）写出《论语》中你感受最深的一则，并说说理由。 （7）阅读后，你认为赵普是怎样的一个人？你喜欢他么？为什么？ （8）你从中可以看出赵普有什么性格特征？ （9）第二段写赵普奏荐人才时有哪些细节描写？从第二段中可以看出赵普有什么性格特征？ （10）我们可以从赵普身上学到什么？ （11）中有个词语已成为成语，你能找出并解释吗？ （12）“阖”字有何作用？ （13）赵普奏荐人才结果怎样？为什么太祖“卒用其人”？ 6、总体把握： （1）写了 、 两事，围绕一个 中心构思。 （2）假如把赵普放到当今社会中，你认为他能适应社会的发展吗？为什么？ （3）人们在评论英雄的功过得失时，我们常常发现这些英雄的身边总有贤臣相随。同学们能从历史长廊中举出一些贤臣的例子吗？ （4）读了，你认为为官者应具备怎样的才能？ （）赵普相传有“ ”的传说，对此，结合与史实，你认为应该如何评价赵普其人？ （6） 赵普既薨，后人为他立一墓碑，请你写一段碑，以颂扬其人物形象和精神品质（不超过30字）。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （7）赵普读的是什么书？“读书”与“临政”有什么联系？ 答：______________________________________ 。 （8）第二段字的首句与下是什么样的关系，请作简要说明。 　答：_______________________________________________________________________________。 （9）作者叙述赵普这则故事，主要运用了哪些表现手法？突出了他什么样的特点？试作简要分析。 答：______________________________________________________________________________ 。 二、《爱说》 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐，世人盛爱牡丹；予独爱之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。新标第一网 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。 1 本选自《 》，作者是我国___________时地方哲学家____________。说，一种体，通常 。 2、解释加点词 3、翻译全 4、理解（1）作者把“”喻君子，那么君子是什么样的人呢？ （2）“陶渊明独爱菊”，“世人甚爱牡丹”，为什么作者“独爱”？ （3）要赞颂花，却先提到菊和牡丹，为什么？（3分）