101学年乡土教材课程计画(四五六年级).doc

嘉義縣 東榮 國民小學 101 學年度 上 學期 四 年級 鄉土語 領域教學計畫 本領域每週學習節數（1）節，本學期共﹙20﹚節。 本學期學習目標：本學期課程架構：(八)藏水沫： 1.「藏水沫」詞曲 2.田庄好蹉跎 3.玩溪水 (九)台灣諺語： 1.萬事起頭難 2.細空毋補，大空艱苦 四、本學期課程內涵： 教學期程 能 力 指 標 主 題 或 單 元 活 動 內 容 節數 使用教材 評量方式 備註 週 日期 一 08/30 ︱ 09/01 分段能力指標： 1-2-1能聽辨閩南語中的語音成分。 1-2-7加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內容、重組內容的初步能力。 1-2-8加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。 1-2-10能在聽辨閩南語文中，深入了解自我的一般生活與別人所談論的生活。 1-2-12加強聽辨後複述、分析、整理的能力，奠定終身學習的能力。 1-2-17能運用錄音機、錄影機等科技產品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。 2-2-8具有前一階段之語言能力。 2-2-9熟悉閩南語中重要語音成分。 4-2-14能將讀物內容與實際生活相連結。 第一課 中秋 引起動機： 活動一 記憶大考驗 1. 學生概覽課文。 2. 全班分成兩組，各組派代表輪流抽卡片，抽到什麼數字，就代表那個月份：學生要接著唸出相關的課文內 容。 發展活動： 活動二 1. 課文的讀與念。聽教學CD，念讀閩南語文《中秋》，學會相關閩南語語詞。 2. 歌詞的吟與唱。運用樂曲及簡易的帶動唱，動手動腳，幫助學生輕鬆記憶。 3. 語音與讀音的分別 4. 台灣俗語「月到中秋分外明」的介紹 5. 介紹台灣的民俗節日 綜合活動： 活動三 ＜你演我猜＞ ＊. 教師是先準備好題目，分組競賽，一組上台抽籤表 演情境的題目，另一組猜猜看和課本相關的節日是什麼，再用台語敘述表演的內容。 活動四 ＜我來挑戰＞ ＊. 教學準備：蒐集一年中的各種節日 ＊. 全班分兩組，每組派員猜拳決定誰先出題。贏的 說節日名稱，輸的說日期（也可以先說日期後猜 節日名稱）。依此，答對最多者就獲勝。 2 巧兒文化 囡仔歌學台語 第七冊 第一課 中秋 口語評量 朗誦評量 歌曲演唱 戲劇表演 觀察評量 資訊教育 1-2-2 生涯發展 2-2-1 兩性教育 1-2-7 二 09/02 ︱ 09/08 三 09/09 │ 09/15 分段能力指標： 1-2-1能聽辨閩南語中的語音成分。 1-2-7加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內容、重組內容的初步能力。 1-2-8加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。 1-2-10能在聽辨閩南語文中，深入了解自我的一般生活與別人所談論的生活。 1-2-12加強聽辨後複述、分析、整理的能力，奠定終身學習的能力。 1-2-17能運用錄音機、錄影機等科技產品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。 2-2-8具有前一階段之語言能力。 2-2-9熟悉閩南語中重要語音成分。 4-2-14能將讀物內容與實際生活相連結。 第二課 刀仔佮桃仔 引起動機： 活動一 1 課前請學生以閩南語向同學介紹自己家裡客廳的擺設、家具等特色。 2.討論城市和鄉村建築物、客廳等的不同。 發展活動： 活動二 高舉低拍 1.先聽「刀仔佮桃仔」的歌詞，再吟念歌詞。教師指導學生把課文的發音清楚準確的念出，全班分組朗讀課文。 2.遊戲規則：念到「高音6」要把雙手舉起來，念到「低音3」要拍一下響板。看看哪一組最有精神，發音最正確，動作最整齊。 3.配合歌曲教唱。 綜合活動： 活動三 ＜關鍵時刻＞ ＊.全班分成兩組，每組各派組員輪流比賽。代表的組員把生詞卡放在胸前，背對背站在台上，全體同學喊口令：「看你想欲買啥貨？」之後，兩人同時轉身，並搶答對方胸前的生詞卡。 ＊.全班一起複習所教的生詞，教師指導正確的發音。 活動四 ＜閃亮明星＞ ＊.全班分數組，學生自由設計出不同的動作配合歌曲表演，或將課文內容編成音樂劇表演。 活動五 ＜我最厲害＞ ＊.教學準備：學用操作卡。 ＊.請小朋友把學用卡拆下後放在桌上。老師提示物品 的特色與用途，小朋友依照提示選擇卡片進行搶答 。看誰答對最多題，誰就是最厲害。 【例：有四隻腳、不跑也不跳、很舒服 ＝ 膨椅】 2 巧兒文化 囡仔歌學台語 第七冊 第二課 刀仔佮桃仔 口頭發表 生活報告 觀察評量 朗誦評量 歌曲演唱 資訊教育 1-2-1 生涯發展 2-2-2 環境教育 4-1-3 四 09/16 │ 09/22