专题11导学案.doc

专题十一 罗斯福新政与当代资本主义和苏联社会主义建设的经验与教训 课题 考点一： 1929～1933年资本主义世界经济危机 导学案类型 预习案 课标要求 了解1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景 教学目标 (1)1929年，世界经济大危机，从美国爆发，迅速波及资本主义世界，资本主义制度面临严峻的考验 (2)胡佛反危机措施的失败及对美国的影响 教学内容(含时间设计) 教师活动 学生活动 【基础知识梳理】学生自主学习（约15分钟）1.1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响 2. 胡佛奉行何种经济学说？反危机措施的失败 3. 1929～1933年经济危机对美国的影响 教师布置自主学习任务，并巡视。 基础性问题 ——自主学习 通过预习案的研读及填写，引导学生了解课标要求，掌握本课基本知识。 2.进行基础知识默写 专题十一 罗斯福新政与当代资本主义和苏联社会主义建设的经验与教训 课题 考点二： 罗斯福新政 导学案类型 预习案 课标要求 列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用 教学目标 (1)罗斯福新政的内容，包括一系列挽救金融危机、工农业生产危机以及社会危机的政策、法规与法令 (2)罗斯福新政的影响 教学内容(含时间设计) 教师活动 学生活动 【基础知识梳理】学生自主学习（约15分钟）一、实干家罗斯福 1．当选和就任：1932年，_________候选人罗斯福当选为总统；1933年，宣誓就职。 2．新政的准备 (1)面对资本主义经济可以_________的信念已被彻底击碎的现实，果断地放弃 政策。 (2)起用锐意进取的专家和教授组成“_______”，并把一大批有志于改革的人士安置到政府各个部门。(3)国会授权罗斯福进行大规模的干预和调节，支持他改革______________。(4)罗斯福采用“__________”的形式向人民解释新政，争取人民的支持 3．新政的演变：开始是通过__________摆脱危机；在取得初步效果后，逐步发展成为一系列具有改革意义的金融、工业、农业和劳工政策 二、施行新政与渡过难关 主要内容 3．主要特点： 4．罗斯福新政的评价 [理解掌握]罗斯福新政的“新” (1)新的理论： (2)新的特点： (3)新的起点： (4)新的模式 教师布置自主学习任务，并巡视。 基础性问题 ——自主学习 通过预习案的研读及填写，引导学生了解课标要求，掌握本课基本知识。 2.进行基础知识默写 专题十一 罗斯福新政与当代资本主义和苏联社会主义建设的经验与教训 课题 考点三：第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化 导学案类型 预习案 课标要求 以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化 教学目标 (1)二战后美国发达的国家垄断资本主义 (2)英国的混合市场经济，法国的计划指导型经济，联邦德国的社会市场经济，日本的政府主导型市场经济 教学内容(含时间设计) 教师活动 学生活动 【基础知识梳理】学生自主学习（约15分钟）一、二战后美国国家垄断资本主义的发展 时间 阶段 主要的总统 经济理论依据 主要经济政策 实践结果 主要问题 二战结束到60年代末 杜鲁门 艾森豪威尔 肯尼迪 约翰逊 70年代经济“滞胀” 尼克松 80年代 里根 90年代 克林顿 二、战后的西欧和日本的发展 1．英国实行“ ” ①政策： ②特征： (2)初步发展(撒切尔夫人执政时期)： (3)进一步发展(90年代后)：“ ”的转变已成为其经济发展的趋势。 2．法国的 (1)背景：二战后，政府干预经济力度加大。 (2)方针： (3)方式： (4)手段：财政、税收、价格。 (5)影响：法国经济保持了快速发展。 3．联邦德国的 (1)建立：1949年，阿登纳政府废除中央统制经济，建立“______________”。 (2)特征 ① ② (3)结果：成为西欧经济的“火车头”。 4．日本的 (1)背景：二战后初期，实行“_____________”。 (2)形成：20世纪50年代中期以后，形成_ (3)特征： (4)结果：1987年，成为仅次于美国的世界第二经济大国。 三、当代资本主义的新变化的”新“在哪里？其实质及评价？ 四、二