河北省唐山市开滦第二中学高中数学-1.1.3集合的基本运算-第2课时课件-新人教A版必修1-.pptVIP

课题导入 1.1.3集合的基本运算 第二课时 目标引领 1.理解全集、补集的含义，会求给定集合的补集． 2．能够解决交集、并集、补集的综合运算问题． 3．能借助于Venn图，利用集合的运算解决有关实际应用问题. 独立自学 1、什么是全集、补集？ 2、如何求给定集合的补集？ 当堂诊学 1、课本P11页练习4，,12页9、10和B组第四题 强化补清 1.完成完全解读1.1.3训练习题。 * * 引导探究一 已知集合A={x|3≤x7},B={x|2x10},求 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x A= B= ( A) ∩B= A∪ ( B)= 集合中元素的个数： 用card来表示有限集A中的元素个数. 如:A={a,b,c} 则card(A)=3 引导探究二 学校小卖部进了两次货,第一次进的货是圆珠笔,钢笔,橡皮,笔记本,方便面,汽水共6种,第二次进的货是圆珠笔,铅笔,火腿肠,方便面共4种,两次一共进了几种货物? 问题： card(A∪B)=card(A)+card(B)-card(A∩B) 公式： 例4.学校先举办了一次田径运动会,某班有8名同学参赛,又举办了一次球类运动会,这个班有12名学生参赛,两次运动会都参赛的有3人,两次运动会中,这个班共有多少名同学参赛? 思考三项怎么办？ 1．求集合的并、交、补是集合间的基本运算，运算结果仍然还是集合． 3．注意结合Venn图或数轴进而用集合语言表达，增强数形结合的思想方法． 2．区分交集与并集的关键是“且”与“或”，在处理有关交集与并集的问题时，常常从这两个字眼出发去揭示、挖掘题设条件． 目标升华