科学发展观及马克思学派社会经济分析大思路——社会经济科学分析模型的建立及中国适用.pdfVIP

2009年1月 东南大学学报(哲学社会科学版) Jan．2009 ,Journalof,So．ahe,ast andSocial V01．11No．1 第11卷第1期 University(PhilosophyScience) 科学发展观与马克思学派社会经济分析大思路 ——社会经济科学分析模型的建立与中国适用 崔 巍 (济南社会科学院，山东济南250002) [摘 要]社会经济发展理论源于斯密和李嘉图为代表的古典经济学派，是二战后在发达国 家广泛流行的理论，其理论及模型的建立强调科学技术进步、人力资本积累、劳动分工以及制度 变迁的作用。但发达国家理论家自身存在的认识论缺陷使其不可能科学完整地建立社会经济 发展理论及分析模型。因此，必须遵循马克思的方法论从理论为实际的反映人手，建立科学的 社会经济发展理论，并以此指导和服务于社会经济发展的实践。 [关键词]科学发展观；马克思学派；社会经济；分析模型；中国适用 [中图分类号]F043[文献标识码]A[文章编号]167卜511XI2009)0卜0012一06 表人物为英国的米德和美国的索洛，批评哈罗德、多 一、社会经济发展及分析模型的基础： 马理论而提出自己的模型；80年代以罗默、卢卡斯、 生产力结构及要素关系 斯科特为代表。期间罗宾逊夫人的理论较有价值， (一)社会经济发展理论是研究以国家为经济体 认为工资相应于劳动生产率的提高而提高，才能消 如何增大产品和劳务的产出量，即如何增加国民生 除商品销售的困难、刺激发展。 产总量，又如何分配的一种理论学说。经济增长理 新古典学派理论代表人物认为劳动与资本可以 论源于亚当·斯密、大卫·李嘉图为代表的古典经 互相替代；而现代新古典学派认为社会经济发展停 济学派，斯密在劳动价值论基础上不仅最先论述资 滞的原因是技术进步不快，主张扩大投资加速技术 本主义经济增长取决于国民劳动的总生产物对该国 进步。 人数的比例，并且论述了可以用更多的生活必需品 对发达国家社会经济发展理论进行再研究，可 和便利品供给每个国民。李嘉图更是直接把研究重 以清楚地得出以下结论：一是基本没有脱离社会经 点从生产转移到分配领域，认为社会总产品是土地、 济实际并触及基础和核心问题及内涵，局限是就经 资本、劳动三者结合的产物，而国民收入可分解为地 济而论经济；二是发展脉络基本反映了社会经济发 租、利润和工资并且认为利润是国民收入中扣除地 展不同阶段的热点，如二战后科学技术革命兴起，其 租和工资后的余额。 理论的反映便是科技因素由外生变量转化为内生变 马克思扬弃斯密与李嘉图的理论，将社会经济 量；三是每一时期的理论都有一定可参考的价值，但 发展的影响因素概括为生产力与生产关系、经济基 是都不全面不完整且存在片面性；四是发达国家经 础与上层建筑及其相互作用的辨证统一关系。生产 济学家的理论基础即哲学分析方法和出发点存在伪 力要素包括劳动者、劳动资料、劳动对象等；生产关 科学性。 系是社会系统的基本关系和本质构成，阻碍或促进 总体而言，半个多世纪以来的发达国家社会经 生产力的发展即阻碍或促进经济增长。 济发展理论并没有突破古典学派范畴，仅就某些具 20世纪50年代资本主义国家再生产矛盾加体方面进行了比较深刻的研究，因此也就更不可能 深，经济周期极不稳定，而社会主义国家的相继出