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云投稿: 张编辑QQ:1105665661 新诗仿写：语言训练的有效途径 江苏省南京市第九初级中学◆陈元芝 工II用教材中的新诗资源，与阅读教学相结合， 祖国叼， 不U在语言品味中拾取美的因子，继而进行新 我恋你的风流往昔 诗仿写，这是一条便捷而有效的美化学生语言的途 先请学生阅读诗歌，根据诗的特点确定韵的选 径。因为“新诗”运用白话，用意象表达，形式自由活 择。这首诗是表现恋祖国的风流往昔，其情怀深沉悠 泼，韵律和谐优美，情感含蓄动人，它符合初中学生的 远。依据题目的最后用字“昔”，学生提议选用“i”韵 思维和审美特点。教学时，新诗仿写也显得轻灵活 来押，这样会有整体美感。在哪些诗行押韵，可以根 泼，眼前一花一草，笔下三两诗行，便能有诗意传递和 据意思表达，灵活安排。就第一节小诗来说，在偶行 美感呈现，让人神思飞扬又情动于中。 押韵比较妥帖。经过大家共同探讨，第一节小诗修改