2017二年级上册语文天地九教案作业题（新版北师大版有答案）.docVIP

2017二年级上册语文天地九教案作业题（新版北师大版有答案） 题：语天地9 【教学目标】 1落实各项识字训练，引导学生领悟识字规律。 2词语搭配练习，感知搭配规律。 3听故事，感悟合作的重要性。 4自读故事，领悟故事内容。 学习参与讨论的方法。 【教学重点】 理解积累词语、词语搭配 【教学难点】 领悟识字规律，感悟合作的重要性。 【教具准备】 多媒体 【教学时】 两时 第一时 时目标 1练习书写，掌握书写技巧。 2复习汉语拼音知识。 3积累“刀”部和“毛”部的汉字。 4理解运用词语。 听故事，感悟合作的重要性。 教学过程 一、练习书写汉字 1观察“伸、非”的笔顺和占格位置。 2讨论：我们怎样记住它们？哪些地方容易出错？ 3学生练习，师巡视指导。 二、巩固汉语拼音 1生读出示的9个汉字，注意读音。 （出示1） 伯 拖 梭 伙 摸 过 驮 坡 佛 2抄写一遍。 3相互交流，说说自己的发现。 （“b p f”都能跟“”拼，但是不能跟“u”拼。） 三、分类积累汉字 1写一写，想一想：“切”和“毫”这两个字的部首是什么？ 2你还知道带“刀”部的字有哪些，带“毛”部的字有哪些？ 3你试着写出吧。 四、积累四字词语： 1读词语，同桌互相说一说它们的意思。 （出示2） 垂头丧气 得意洋洋 自言自语 自寻烦恼 谁是谁非 习以为常 2教师检查，指导理解词语的意思。 3学生分组，练习用这些词语写句子： （示例： 垂头丧气：考试成绩出了，小名垂头丧气的走回家。 得意洋洋：鱼儿得意洋洋的看着鱼缸外面的猫。 自言自语：爷爷年纪大了，总是自言自语，看上去很孤单。 谁是谁非：事情已经过去了 ，谁是谁非都不重要了。 习以为常：因为他职业特殊，这种场面早就习以为常了。） 4学生读屏幕上的一段话，看看里面用了哪些词语。（出示3） 这次的野外生存考验我们班级没有拿到好的成绩，大家读垂头丧气的收拾行李，猛虎队得意洋洋的计划着他们的庆功宴。就在我自言自语的分析自己的失误时，教导员说：“同学们，这事就到此结束了，大家不要再议论了，谁是谁非都已经不再重要了，只是不要把失败当成习以为常的事情就行了。” 五、倾听精彩故事 猴子兄弟盖房子 猴子五兄弟商量盖间房子。老大说：“咱们盖间结实点的房子，可以多住几年。”老二说： “用竹子和石头盖，结实。”老三说：“咱们的房子最好是尖顶的，雨水好流下。”老四接着说：“房子用柱子支着，离开地面，比较安全。”老五也出了个主意： “房子靠着大树，吃起树叶和果子，多方便哪！” 说干就干。老大想：测量需要心细，我管测量吧。老二跟老三说：“咱俩力气大，备料吧。”老四拌泥浆，老五做门窗。 兄弟五个抬石板作台阶。四个哥哥抬四角，老五在石板下托着。忽然，一只野蜂飞过，叮了老三一下，好疼哦！老三的手颤了颤，没松开，他怕石板掉下，砸坏老五。地面上的尖石头绊了老二一下，老二晃了晃，继续抬，他不能撒手，怕摔坏了石板。 房子盖好了。兄弟五个欢天喜地搬进了新家，不怕风吹雨淋，不怕毒蛇猛兽，还能随时吃到树叶和果子。老四说老三、老二功劳大，老二表扬老五。老大说：“人多力量大。这间房子，是咱们兄弟五个团结合作的成果啊！” 1认真听故事。 2谈谈自己感受最深的地方，再联系自己的生活经验和同学交流一下吧 【堂作业新设计】 一、下列词语中黑体字注音有错误的是 伯伯（bó） 拖拉机（tuō） 梭鱼（suō） 伙伴（huǒ） 大佛（fuō） 过去（guò） 二、把词语补充完整。 垂（ ）丧（ ） （ ）（ ）洋洋 自（ ）自（ ） 习（ ）（ ）常 三、连线。 小马 游泳 小鸟 爬行 小鱼 奔跑 小龟 飞翔 参考答案： 一、大佛（fuō） 二、头 气 得 意 言 语 以 为 三、小马奔跑 小鸟飞翔 小鱼游泳 小龟爬行 第二时 时目标 1练习快速查字典。 2学习在讨论中与同学合作。 3自读短，感悟合作重要性。 教具准备 多媒体 教学过程 一、讨论合作话题 复习回顾“金钥匙”中介绍的学习方法，教师交代学习目标：用金钥匙的方法，学习今天的内容。 1分组讨论，同学间怎样合作学习。 2遇到不愿合作的同学怎么办？ 3交流经验。 二、班级共享图书 1小组讨论建立图书角的具体事宜。 （1）图书整理，编写目录。 （2）建立图书登记册 （3）存放位置。 2班内交流，补充事宜。 三、自读精彩 联系生活实际自读《做灯笼》。 向学生展示画面，让学生用已有的知识积累描绘一下，可以是一个词，也可以是一句话，你看看这是一幅怎样的画面呢？他给我们展示的是怎样的情景？从而让学生感受到这是合作的结果， 你在生活和学习中和别人合作过什么事。有什么感受？ 【堂作业新设计】 一、把下列词语中黑体字的音节补充完整。 摘果子（ āi） 比赛（s ） 哥俩（li ） 丧气（ àng