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2010年中考语文二轮复习阅读突围方略：记叙文主旨与选材 2010年中考语二轮复习阅读突围方略：记叙主旨与选材 【知识导学】 中心思想是记叙通过记叙具体事而表现出的最主要的内容：或者歌颂人物的高尚品质，或者表述作者的观点等等。要认识到所选用的材料必须紧紧围绕中心，记叙的材料能表现的主旨。短小的记叙，一般通过一或者两事表现主题，较长的记叙有时需要多事从多方面、多角度进行描述。如《藤野先生》一，记叙的事情有东京的，有仙台的，还有国内的，以在仙台“我”和藤野先生的交往为重点展开记叙，既表现了作者对先生的思念，又含蓄地表现了作者强烈的爱国之情。可以说，材料是中心的载体，中心是材料的结晶，两者相辅相成。 阅读记叙，首先要准确把握的中心思想，这是理解全行脉络、字词句段、表现手法的基础。因此，要熟悉内容，就必须对中的材料作出分析，理清(或段)选了哪些材料，材料与材料之间有什么关系，写这些材料的意义何在。材料是为表现中心服务的。有时候，一个材料对应一个中心点，如魏巍的《我的老师》一，为了表现蔡云芝老师的善良、可亲，作者选取了和老师相处中的几小事，集中地表现了“我”对老师的无限思念之情。再如《谁是最可爱的人》一，作者选取了三事集中地表现了志愿军战士的可爱。一定要注意分析每则材料叙述的侧重点，透过材料读出材料背后的内容。 【精题讲解】 父亲的旅游 顾梅 父亲是生活在辽宁农村的一个有点手