2013二年级上册数学第一、二单元教案（苏教版）.docVIP

2013二年级上册数学第一、二单元教案（苏教版） 《四边形、五边形、六边形》学程导航时教学计划 施教日期： 年 月 日 题 四边形、五边形和六边形的初步认识 教学内容第12~14共几时1型新授 第几时1 教 学 目 标1．经历认识多边形的过程，能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。 2．进一步增强动手操作能力，语言表达能力和发散思维能力。 3．在学习活动中积累对数学的兴趣，培养交往、合作意识。 教 学 重 难 点 通过摸、数、折、剪、围等操作活动，体会图形的变换，掌握变换的规律，积累图形变换的经验。 教 学 资 在一年级，学生已经直观认识了长方形、正方形、圆、三角形这些常见的平面图形（一年级下册）。以及长方体、正方体、圆柱、和球的直观认识（一年级上册） 学具准备：钉子板一个，长方形和正方形纸片各一张，同桌每两人准备第二道例题中的4个图形纸片。 教具准备：长方形、正方形纸片，挂图 预 习 设 计1剪一剪： 用卡纸剪一个长方形和一个正方形。 2看一看，想一想： （1）仔细观察长方形和正方形，它们有什么相同的地方？ （2）如果要给这两个图形取一个共同的名字，你想把它们都叫做（ ）。 3下面的图形你认识吗？你想给它们取什么名字？为什么？ 学程预设导学策略调整与反思 一、揭示题，认定目标（2分钟） 学生说出所认识的平面图形的名字。 二、建构模型，自主学