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PEP五年级英语上册教材分析及教法建议 五年级上册 教材分析及教法建议小学生学习了PEP小学英语前四册学生用书以后进入到五年级的英语学习，这时按照教学目标的要求小学生已经能认读310多个单词，能听懂、会说100多个动词短语和0组左右的会话，能够听、说、读、写26个英字母和100多个单词以及四年级下册要求掌握的12组句型。在此基础上，五年级上册学生用书提出了更高的要求，主要教学目标是：能够听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句，能够再听、说、认读16个单词。 五年级上册学生用书在版块设计上体现出的具体变化如下： 五年级上册变化较大的板块是主情景图。五年级上册分解了这两页的内容，在左页安排了一个新的板块Let’s start，左页下半部分是一首歌谣，通过说唱歌谣初步展开话题。右页是简缩成一页的主情景图，呈现本单元的词汇与会话。 首先是Let’s learn这一页，把五年级上册同四年级下册对比一下可以看出，五年级上册对单词的学习提高了要求，要求能达到听、说、读、书四会掌握。原四年级下册的Let’s learn部分的单词只要求能够听、说、认读，单词的书写是在Read and rite部分完成的。四年级下册的Read and rite部分要求学生四会掌握一组句子和几个单词，五年级上册分散弱化了这一部分的难度，要求学生在Let’s learn部分听、说、认读单词之后就达到正确