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《愚公移山》九下5 23、愚公移 《列子》 教学目标 知识目标 1．积累言重要的实词、虚词，辨析一词多义。 2．理解深刻的寓意。 能力目标 1．反复朗读，整体把握意，探究的内涵，培养言自读能力。 2．把握愚公这一人物形象，体会对比，衬托手法的表达效果。 德育目标：学习愚公精神，正视成长道路上的艰难险阻，勇往直前。 教学重点 1．积累言常用的词语，培养语感。 2．理解本的时代意义。 教学难点 1．培养多角度分析问题的能力。 2．理解神话结尾的作用，体会“京城氏之子”“跳往助之”这一细节的作用。 教学方法：诵读法；辩论法；品读法；理读法：引导学生积累常见的言词语，包括古今异义词、多义词、通假字及常用虚词；延伸拓展法 教具准备：多媒体 时安排：2时 教学过程 教师活动 学生活动 第一时 [教学要点] 朗读，整体感知；译读，把握意；再读相关片断。 一、导入新： 愚公移的故事家喻户晓，同学们耳熟能详，愚公移这首歌恐怕也都吟唱自如。（下面请看动漫flash——愚公移。） 二、朗读，整体感知： 1．教师示范背诵。 2．学生齐读，教师提示句子停顿。 示例： 惩／北之塞 曾不能／损魁父之丘 遂／率子孙荷担者／三夫 邻人京城氏之孀妻／有遗男 命／夸娥氏二子／负二 3．学生根据注释提示，借助工具书，疏通句，圈点勾画难词难句。教师巡视，答疑解惑。 4