《诗五首》教案_1.docVIP

《诗五首》教案 《诗五首》教案 　　教学目标： 　　I．读懂诗歌所描绘的意境及其表达的思想感情。 　　2．品评名句，积累名句，增加语言积累，丰富化积淀。 3 了解五言古诗、歌行体古诗（以七言为主）和绝句三类诗歌体裁，体会它们的区别。 　　4激发学生的阅读兴趣，领会诗歌的意境美、语言美、格调美，培养审美情趣，陶冶情操。 　　教学过程： 　　一趣味导入： 　　这五首诗歌，都是抒情名作，极富艺术感染力。陶诗中的率性自然、李诗中浪漫的济世情怀、杜甫的家国兴亡之叹、岑诗的雄奇瑰丽、龚诗浓浓的爱国情怀，只有在反复的朗读中，才能悉心体会。 　　漫步在古诗苑中，那丰富多彩的感情、博大精深的思想、深邃幽杳的意境、精练优美的语言……深深地吸引着我们。每一首诗，就是一幅色彩鲜明的画，就是一支美妙动听的歌，就是一颗执著跳动的心，就是奔涌的热血，就是一张棱角分明的脸庞。欣赏五首古诗，感受“这边风景独好”！ 　　二诵读感知： 　　（一）诵读《饮酒》 　　１、　示范朗读（同时播放终南美景：夕阳西斜，终南中暮霭缭绕，日光斜斜拂照，中归鸟啁啾，一片安谧宁静。） 　　２、学生大声读诗，要求读准字音，读出节奏及韵律： 　　结庐／在人境，而无／车马喧。 　　问君／何能尔？心远／地自偏。 　　采菊／东篱下，悠然／见南。 　　气／日夕佳，飞鸟／相与还。 　　此中／有真意，欲辨／已忘言。 　　全诗应读得舒缓、悠然。 　　（二