《谈中国诗》教案_2.docVIP

《谈中国诗》教案 《谈中国诗》教案 ●教学目标 1反复诵读，了解大概。本写得典范古雅，但凡遣词造句、行布局、佳构机巧、言语妙喻都需要深入口味，反复吟诵。 2串通义，学习法。理解本首先需要掌握的行结构。此结构最大的特点在于开篇立论，明确论述的原则，然后逐层展开，分别论述，而在论述中又不失良机，随时比较，广引博征，使跌宕生姿，别具风采。 3不求全貌，雕琢精义。理解本的另一要点在于不求全貌，但求精雕细琢；特别是中生动奇巧的妙言妙语，要用心揣摩体会。 ●教具准备 多媒体投影 ●时安排 1时 ●教学步骤 一、导语设计 同学们，我们以前学过不少诗歌，大家能背几首吗？（学生试背三两首）那么，这些诗歌有怎样的特点呢？（学生自由发言：语言的形象性、凝练性，结构的跳跃性等）如果要更进一步了解诗的特点，那么我们就听听学贯中西的钱钟书先生是怎样说的。（板书题《谈中国诗》） 二、作者简介 出示投影： 钱钟书先生1910年出生于江苏无锡，1933年清华大学外系毕业，193年赴牛津大学攻读，获BLitt（xn）学位。后又至巴黎大学研究法国学。归国后，曾任昆明西南联大外系教授，国立师范学院英语系主任，上海暨南大学外语系教授，中央图书馆外部总编纂等。解放后，任清华大学外系教授。193年转任中国科学院学研究所研究员、哲学社会科学部学部委员。新时期又担任中国社会科学院学研究所研