一年级语文下册第一单元导学案（新部编人教版）.docVIP

一年级语文下册第一单元导学案（新部编人教版） 1　春夏秋冬 导学案设计 题春夏秋冬型新授 设计说明　　是一篇“词串”形式的识字韵。整篇是围绕一年四季的季节特点安排词串的。配有精美的插图，为学生了解四季特点和识字识词创设了情境。为了培养学生独立识字的能力，本教学教师要放手让学生自主探究、让学生将识字、写字和认识事物结合起，指导学生通过想象，通过自己的生活经验等多种方式识字识词。本词串韵律感强，画面感强，教师要指导学生反复朗读，在识记生字的同时，培养学生的观察、想象、口头表达能力。 前准备1制作多媒体。(教师) 2．制作本生字卡片。(师生) 时安排1时 教学过程 教学环节教师指导学生活动效果检测 一、儿歌导入，初步识字(用时：10分钟)1播放儿歌《四季》。 2．板书题，指导学生朗读，教学生字“春”“冬”。 (1)指导观察。 (2)示范书写。 (3)指导学生书写。 3．指导组词。1听儿歌，说说从儿歌里听到了什么。 2．跟着老师朗读题。 3．学写生字“春”“冬”。 (1)观察字的结构。 (2)观察老师书写，跟着老师书空，说笔顺。 (3)观察这两个字在田字格中的位置，进行描红。 4．联系生活给这两个字组词，交流自己识记“春”“冬”的方法。1猜字谜。 (1)三人看日出。(　　　) (2)又戴半边帽，脚蹬两只鞋。(　　) 二、图结合，朗读词语(用时：1分钟)1出示中的插图，相机出示“