初三数学方案设计与决策专题总复习.doc

初三数学方案设计与决策专题总复习 专题六　方案设计与决策方案设计与决策在中考中是常见题型．涉及代数方面的有方程(组)、不等式(组)和函数两类；涉及几何方面的有测量、包装等．考向一　利用方程(组)或不等式(组)进行方案设计 生活中许多实际问题需借助方程(组)或不等式(组)的求解，不仅如此还需要对方程(组)或不等式(组)的解，进行有针对性的分析作出方案设计与决策． 【例1】 (2011湖南永州)某学校为开展“阳光体育”活动，计划拿出不超过3 000元的资金购买一批篮球、羽毛球拍和乒乓球拍，已知篮球、羽毛球拍和乒乓球拍的单价比为83∶2，且其单价和为130元． (1)请问篮球、羽毛球拍和乒乓球拍的单价分别是多少元？ (2)若要求购买篮球、羽毛球拍和乒乓球拍的总数量是80个(副)，羽毛球拍的数量是篮球数量的4倍，且购买乒乓球拍的数量不超过1副，请问有几种购买方案？ 分析：(1)已知篮球、羽毛球拍和乒乓球拍的单价比为83∶2，且其单价和为130元．可以设它们的单价分别为8x,3x,2x元，列一元一次方程解决；(2)根据购买篮球、羽毛球拍和乒乓球拍的总数量是80个(副)，羽毛球拍的数量是篮球数量的4倍，找出羽毛球拍和乒乓球拍与篮球的关系，再根据购买乒乓球拍的数量不超过1副和不超过3 000元的资金购买一批篮球、羽毛球拍和乒乓球拍这两个不等关系列不等式组，求出篮球数量的范围，从而制定出方案． 解：(1)因为篮球、羽毛球拍和乒乓球拍的单价比为83∶2，所以，可以依次设它们的单价分别为8x,3x,2x元，于是，得8x＋3x＋2x＝130，解得x＝10 所以，篮球、羽毛球拍和乒乓球拍的单价分别为80元、30元和20元． (2)设购买篮球的数量为个，则购买羽毛球拍的数量为4副，购买乒乓球拍的数量为(80－－4)副，根据题意，得80＋30×4＋20(80－－4)≤3 000，80－－4≤1， 由不等式，得≤14，由不等式，得≥13 于是，不等式组的解集为13≤≤14， 因为取整数，所以只能取13或14 因此，一共有两个方案： 方案一，当＝13时，篮球购买13个，羽毛球拍购买2副，乒乓球拍购买1副； 方案二，当＝14时，篮球购买14个，羽毛球拍购买6副，乒乓球拍购买10副． 方法归纳 本类型题目主要特点有：(1)当利用不等关系确定取值范围时，要结合不等式的取值范围讨论； (2)当利用方程确定取值范围时，往往利用解的整 数性解答． 需要说明的是利用方程(组)或不等式(组)进行方案设计常常可借助一次函数的性质进行决策． 考向二　利用二次函数进行方案设计 在商业活动或生产活动过程中常常遇到最优化问题．解决此类问题一般可借助二次函数以及二次函数的最大(小)值进行最优方案的选择或设计． 【例2】 (2011江津)在“五个重庆”建设中，为了提高市民的宜居环境，某区规划修建一个化广场(平面图形如图所示)，其中四边形ABD是矩形，分别以AB，B ，D，DA边为直径向外作半圆，若整个广场的周长为628米，设矩形的边长AB＝米，B＝x米．(注：取π＝314) (1)试用含x的代数式表示 (2)现计划在矩形ABD区域上种植花草和铺设鹅卵石等，平均每平方米造价为428元，在四个半圆的区域上种植草坪及铺设花岗岩，平均每平方米造价为400元； 设该工程的总造价为元，求关于x的函数关系式． 若该工程政府投入1千万元，问能否完成该工程的建设任务？若能，请列出设计方案，若不能，请说明理由． 若该工程在政府投入1千万元的基础上，又增加企业募捐资金6482万元，但要求矩形的边B的长不超过AB长的三分之二，且建设广场恰好用完所有资金，问：能否完成该工程的建设任务？若能，请列出所有可能的设计方案，若不能，请说明理由． 分析：(1)根据圆周长列出关于x，的等式；(2)根据三个区域的面积和价格标准，列出关于x的函数关系式；比较二次函数的最小值与1千万的大小，给出判断；根据“建设刚好把政府投入的1千万与企业募捐资金6482万元刚好用完”列出相应的一元二次方程，解出方程的根，根据长宽的要求进行取舍． 解：(1)由题意得π＋πx＝628 π＝314，314＋314x＝628 x＋＝200则＝200－x (2)＝428x＋400π22＋400πx22＝428x(200－x)＋400×314×(200－x)24＋400×314×x24＝200x2－40 000x＋12 60 000 仅靠政府投入的1千万元不能完成该工程的建设任务，其理由如下： 由知＝200(x－100)2＋106×107＞107， 所以不能． 由题意，得x≤23，即x≤23(200－x)，解得x≤80 0≤x≤80 又根据题意，得＝200(x－100)2＋106×107＝107＋6482×10 整理，得(x－100)2＝4