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初二数学知识点梳理：一元一次不等式组的应用 初二数学知识点梳理：一元一次不等式组的应用 一元一次不等式组的应用 应用：列一元一次不等式组解决实际问题。 一元一次不等式的应用主要涉及问题： 1分配问题： 例：一堆玩具分给若干个小朋友，若每人分3，则剩余4，若前面每人分4，则最后一人得到的玩具最多3，问小朋友的人数至少有多少人？。 2积分问题： 例：某次数学测验共20道题（满分100分）。评分办法是：答对1道给分，答错1道扣2分，不答不给分。某学生有1道未答。那么他至少答对几道题才能及格？ 3比较问题: 例：某校校长暑假将带领该校“三好学生”去三峡旅游，甲旅行社说：如果校长买全票一张，则其余学生可享受半价优惠；乙旅行社说：包括校长在内全部按全票的6折优惠。已知两家旅行社的全票价都是240元，至少要多少名学生选甲旅行社比较好？ 4行程问题: 例：抗洪抢险，向险段运送物资，共有120公里原路程，需要1小时送到，前半小时已经走了0公里后，后半小时速度多大才能保证及时送到？ 车费问题: 例：出租汽车起价是10元(即行驶路程在以内需付10元车费),达到或超过后,每增加1加价12元(不足1部分按1计),现在某人乘这种出租 汽车从甲地到乙地支付车费172元,从甲地到乙地的路程超过多少? 6浓度问题: 例：在1千克含有40克食盐的海水中，在加入食盐，使他成为浓度不底于20%的食盐水，问：至少加入多少食盐？ 7增减问题: 例：一根长20的弹簧，一端固定，另一端挂物体。在弹簧伸长后的长度不超过30的限度内，每挂1㎏质量的物体，弹簧伸长0求弹簧所挂物体的最大质量是多少？ 8销售问题: 例：商场购进某种商品，每按进价加价30元售出全部商品的6%，然后再降价10%，这样每仍可获利18元，又售出全部商品的2%。 (1)试求该商品的进价和第一次的售价； (2)为了确保这批商品总的利润率不低于2%，剩余商品的售价应不低于多少元？ 一元一次不等式组解应用题的一般步骤为： 列不等式组解决实际问题的步骤与列一元一次不等式解应用题的步骤相类似,所不同的是,前者需寻求的不等关系往往不止一个,而后者只需找出一个不等关系即可。 （1）审：认真审题，分清已知量、未知量及其关系，找出题中的不等关系，要抓住题中的关键词语，如“大于”、“小于”、“不大于”、“至少”、“不超过”、“超过”等； （2）设：设出适当的未知数； （3）列：根据题中的不等关系列出不等式组； （4）解：解出所列不等式组的解集； （）答：写出答案，从不等式组的解集中找出符合题意的答案，并检验是否符合题意。 1 某校初一、初二两年段学生参加社会实践活动，原计划租用48座客车若干辆，但还有24人无座位坐． (1)设原计划租用48座客车x辆，试用含x的代数式表示这两个年段学生的总人数； (2)现决定租用60座客车，则可比原计划租48座客车少2辆，且所租60座客车中有一辆没有坐满，但这辆车已坐的座位超过36位．请你求出该校这两个年段学生的总人数． 2 2011年3月11日下午，日本东北部地区发生里氏9级特大地震和海啸灾害，造成重大人员伤亡和财产损失．强震发生后，中国军队将筹措到位的第一批次援日救灾物资打包成，其中棉帐篷和毛巾被共320，毛巾被比棉帐篷多80． (1)求打包成的棉帐篷和毛巾被各多少？ (2)现计划租用甲、乙两种飞机共8架，一次性将这批棉帐篷和毛巾被全部运往日本重灾区宫城县．已知甲种飞机最多可装毛巾被40和棉帐篷10，乙种货车最多可装毛巾被和棉帐篷各20．则安排甲、乙两种飞机时有几种方案？请你帮助设计出． (3)在第(2)问的条下，如果甲种飞机每架需付运输费4000元，乙种飞机每架需付运输费3600元．应选择哪种方案可使运输费最少？最少运输费是多少元？ 3 甲、乙两家公司共有10名工人，甲公司每名工人月工资为1200元，乙公司每名工人月工资为100元，两家公司每月需付给工人工资共计19万元． (1)求甲、乙公司分别有多少名工人； (2)经营一段时间后发现，乙公司工人人均月产值是甲公司工人的32倍，于是甲公司决定内部调整，选拔了本公司部分工人到新岗位工作．调整后，原岗位工人和新岗位工人的人均月产值分别为调整前的12倍和4倍，且甲公司新岗位工人的月生产总值不超过乙公司月生产总值的40%，甲公司的月生产总值不少于乙公司的月生产总值，求甲公司选拔到新岗位有多少人？(甲公司调整前人均月产值设定为p元) 4 某工厂现有甲种原料360g，乙种原料290g，计划利用这两种原料生产A、B两种产品共0．已知生产一A产品需要甲种原料9g、乙种原料3g；生产一B产品需要甲种原料4g、乙种原料10g． (1)设生产xA种产品，写出x应满足的不等式组； (2)你有哪几种符合题意的生产方案？请逐一列出． 某工人在生产中，经过第一次