四年级语文上册第二组复习指导.doc

四年级语文上册第二组复习指导 四年级语上册第二组复习指导 第二组 世界上的事物存在着千丝万缕的联系。只要你细心观察，善于思考，就能发现大自然的奥秘，认识事物之间的联系。走进这一组的《古诗两首》《爬虎的脚》《蟋蟀的住宅》《世界地图引出的发现》等，让我们进行一次有益的探索吧。 生字聚宝盆 一、生字读得准。 腊là　浑hún　豚tún　均ūn　 匀ún　茎īnɡ　柄bǐnɡ　蛟iā　宅zhái蔽bì　弃qì　慎shèn　择zé　穴xué　搜sōu　谧ì　振zhèn　 枉ǎnɡ 浩hà　资zī　召zhà　 uán 二、多音字不可轻。 空隙（ònɡ）──太空（ōnɡ）　　 差（hà）不多──差距（hā） 重叠（hónɡ）──沉重（zhònɡ）　　 匀称（hèn）──称呼（hēnɡ） 铺平（pū）──药铺（pù）　　 触着墙（zhá）──着陆（zhuó） 假说（iǎ）──寒假（ià）　　 藏身（ánɡ）──藏族（zànɡ） 三、难字用心写。 “虎”字是半包围结构，前四画的顺序是竖、横、横钩、撇； “逐”字是半包围结构，最后写走之旁“之”； “叠”的结构比较特殊，下面是“且”，不能多加一横； “茎”的第四画是横撇，不能分成两笔写； “蔽”字左下部分的笔顺是先写上边的点、撇，再写下边的竖、横折钩，然后写中间的一竖和里面的撇、点。 “搜”字的右上部分的笔顺是撇，竖，横，横折，横，横，竖； “倾”“抛”的书写要注意间架结构的安排。 四、形近字细分辨。 莫（莫非）──漠（沙漠）　 腊（腊月）──蜡（蜡烛）　 浑（浑身）──辉（光辉） 缘（缘故）──逐（逐渐）　 铺（铺路）──捕（捕捉）　 柄（把柄）──病（病人） 蔽（隐蔽）──敝（敝人）　 遇（相遇）──偶（偶数）　 择（选择）──泽（光泽） 址（地址）──扯（扯皮）　 掘（挖掘）──倔（倔强）　 搜（搜查）──嫂（大嫂） 倾（倾斜）──顷（顷刻）　 扒（扒土）──叭（喇叭）　 振（振动）──震（地震） 词语万花筒 一、词语会读写。 均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、 痕迹、逐渐、休想、住宅、隐蔽、 选择、住址、洞穴、柔弱、搜索、 隐藏、倾斜、平坦、扒土、宽敞、 引人注意、毫不可惜、随遇而安 二、词语会理解。 均匀：指分布或分配在各部分的数量相同。 隐蔽：借助别的东西遮盖掩藏。 骤雨：下得又大有急的雨。 慎重：谨慎，认真。 起：事物发生的根本。 随遇而安：能适应周围的环境，不论环境如何都能满足。 浩如烟海：形容献资料非常丰富。 不可思议：指不可想象，不能理解。 枉费心机：白白的浪费心思。 坐卧不安：坐着、睡着都觉得不舒服，形容心里着急。 三、近义词是朋友。 均匀──匀称　　空隙──间隙　　牢固──坚固　　隐蔽──隐藏 慎重──谨慎　　简朴──朴素　　宽敞──宽阔　　搜索──搜查 选择──挑选　　柔弱──弱小　　静谧──寂静　　豪放──豪爽 鼓舞──鼓励　　休想──妄想　　消磨──荒废 四、反义词是对手。 弯曲──笔直　　牢固──松散　　舒服──难受　　隐蔽──公开 干燥──潮湿　　粗糙──光滑　　平坦──坎坷　　复杂──简单 慎重──草率　　崭新──陈旧　　静谧──喧闹 句段品味吧 一、注意关联词语。 1它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 ──借助关联词，直接点明了蟋蟀出名的原因。 2在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。 ──借助关联词，证实了蟋蟀的住址排水优良，这是经过精心选择的。 3蟋蟀钻到土地下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微的摆动。 ──借助关联词，既写出了蟋蟀会工作会休息，又看出作者观察细致。 4一种叫中龙的爬行动物，既见于巴西东部，也见于非洲西南部，显然，这些动物当时生活在同一块大陆上，否则，即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。 ──借助两组关联词，讲述一连串的推理，充分说明巴西和非洲以前是连在一起的。 二、佳句品其味。 1横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ──横着看，峦起伏，连绵不断；从侧面看，奇峰陡峭；从远处看是隐天蔽日，从近处看则是危崖险岩；从高处俯瞰是深沟幽壑，从下仰望则是重峦叠障；所见的形状、姿态各不相同。 2不识庐真面目，只缘身在此中。 ──我不认识庐真面目，只因为我身在庐中，视野太狭窄，只能看到局部，要是身在庐之外，从高处鸟瞰，就能认识庐的全貌了。这包含着“当局者迷，旁观者清”的道理。 3莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 ──不要笑话农村人家的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛。一个“足”字，表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。 4那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起的，也不留一点儿空隙。 ──这两句话具体地写出了爬虎叶子的特点─