水的分解与合成_0.doc

水的分解与合成 新泰实验中学2011—2012学年第一学期初三化学第二单元学案 第二单元 水和溶液 第二节水的分解与合成 教师寄语：盛年不重，一日难再晨。 学习目标：1、通过水电解实验，认识水的组成。 2、进一步认识分子、原子，并会用分子、原子的观点解释物理变化和化学变化 3、掌握化合反应、分解反应的类型。 4、初步认识氢气的性质和检验方法。 学习重点：1、利用水的分解、水的化合这两种变化分析水的组成 2、分子、原子的关系 3、两个基本反应类型：分解反应、化合反应 【前热身】： 一、水的分解 1、实验现象：通电后，两个电极上都有___________产生，与电正极相连的玻璃管内气体体积较___，与电负极相连的玻璃管内气体体积较___，两者的体积比约为____________。 2、气体的检验：体积较小的气体能使带火星的木条复燃，这种气体是______。体积较大时气体接近火焰时能燃烧，火焰呈蓝色，这种气体是 。 3、反应的字表达式为： 。 4、通常情况下，水是 、 的液体，密度是 ，在101p下，水的凝固点是 ，沸点是 。 纯净的氢气在空气中燃烧，产生 火焰，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，会发现烧杯内壁 ，用手触摸烧杯，感到 ，此变化属于 变化，此反应的字表达式是 ，是 反应。 、分解反应是 。 6、分子、原子的本质区别是：在化学变化中分子可分，而原子 。有的物质是由________构成，如_______________。有的物质是由原子直接构成，如__________________。 二、水的合成 7、在空气中点燃氢气，并在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯： 现象：氢气在空气中燃烧，产生 火焰，烧杯内壁有 ，用手触摸烧杯壁感觉非常烫，说明反应放出了大量的热，该实验说明氢气具有的化学性质是氢气具有可燃性。 8、反应的字表达式： 9、化合反应是指 。 10、物理性质和化学性质 物质在化学变化中表现出的性质叫做 ，如可燃性等；不需要发生化学变化就表现出的性质叫做 ，如颜色、气味、状态、密度等。 【堂展示】： 知识点1 水的分解 探究一 怎样证明水是由氢、氧两种元素组成的？ 例1图2-2-1是电解水的简易这装置 1事先在水中加入少量的氢氧化钠的目的是_______________。 2在正极得到的气体用_________________________检验，证明是________；在负极上得到气体用___________________________检验，证明是________。如果同温同压下两种气体的体积比等于分子个数比，则正负两极上得到气体的分子个数比为________。 3根据上述事实可以得出：水是由_____________组成的，此实验还可以证明在化学变化证明分子可以___________________________，原子是____________中的最小粒子。 知识点2 水的化合 探究二 氢气在空气中燃烧的实验现象是怎样的？ 例2下列关于氢气的叙述中，正确的是（　） Ａ、氢气在常温下比较活泼　　　　　　Ｂ、氢气中混入空气，遇火就会爆炸 Ｃ、氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰　Ｄ、氢气燃烧时放出大量的热 知识点3 两个基本反应类型：分解反应和化合反应 问题：用字表达式各举两例 例３、现有如下字表达式，请判断反应的类型； Ａ　铁＋氧气→四氧化三铁 Ｂ　碱式碳酸铜→氧化铜＋二氧化碳＋水 Ｃ　氢气＋氧气→水 Ｄ　水→氢气＋氧气 可见化合反应就是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　； 分解反应就是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 知识点4 物理性质和化学性质 例４、下列叙述中属于物理变化的是____________，属于化学变化的是 ____________，属于物理性质的是_____________，属于化学性质的是___________。（填序号） (1)铁生锈（2）水是无色液体（3）矿石粉碎（4）碱式碳酸铜受热分解（）酒精挥发（6）食物腐烂（7）汽油挥发（8）在常温常压下水的沸点是100(9)电灯丝通电能发光、发热（10）纸张燃烧 归纳总结： 电解水：（1）产生气体的检验方法:氢气________________ 氧气___________________________。 (2)结论___________________________。 水的分解与合成（3）字表达式：_____________________ 氢气的燃烧：（1）现象___________________________- (2)字表达式_____________________ 【当堂达标】： 1、下列变化属于分解反应的是（ ），属于化合反应的是（ ） A 石蜡在氧气中点燃生成水和二氧化碳 B电解