第一单元作文教案_0.docVIP

第一单元作文教案 第一单元作教案 有感而发 教学目标： 1懂得写作要有感而发，主动观察并感受生活的变化。养成留心观察周围事物的习惯，平时注意积累写作素材。 2主动与他人交换修改作，做到语句通顺，书写规范，整洁。 教学重点： 说自己想说的话，感情真挚。表达自己的独特感受和真切体验。 教学时数：2时 第 一 时 初备 统复备 前准备 教师：准备一些“有感而发”的优秀片段。(声音,图片激发) 学生：1自学知识短，完成练习题一的作提纲。 2每组同学分别搜集一些关于人物，动物，植物，景物的精彩描写。 教学过程： 导入新： 同学们，我们在第一单元学到的几篇，都是感情丰富，语言优美的学作品，大家都很喜欢，很多同学都特别想知道他们写出好的秘诀，其实很简单，作不可无病呻吟，必须“有感而发”。请大家打开本，我们一起学学这篇短。 请一名同学朗读短，其他同学思考短着重讲了哪两点： 1有感而发，首先要有感 2“感”从生活中 理解、举例，教师放朱自清的散名篇《背影》的朗读带，请同学欣赏“望父买橘”片段，说说作者为何描写得如此感人？ 作者对父亲的外貌和动作观察细致。 字里行间渗透着儿子对父亲的爱。 请同学举例，每组推选一名朗读较好的同学，依次朗读描写人物，动物，植物，景物的精彩片段，其他同学注意聆听，想一想这些好作给我们什么启发。 每组读完后，教师分析讲解引导学生得出结论：要学会观察生活，养成思考的习惯；观察要能捕捉事物的特点。 习作启发： 巴金对繁星进行了无数次的观察，获得繁星是母亲和朋友的亲切感受，从而产生了写作《繁星》的激情。 赵丽宏阅读了大量的学作品，进行了大量的学创作，对学有了深刻而真切的体会，才写出了《为你打开一扇门》。 老舍亲眼见到在反动政府治辖下害人的臭水沟被人民政府治理好，受到感动，创作了《龙须沟》。 学生齐唱〈生日歌〉，由这首歌联系自己爸爸妈妈的生日，你想到了什么，当堂完成100字以内感想，准备交流。 学生互评同桌作。（可选两、三组） 教学建议：这一时教师要让学生在理解短的基础上，让学生通过练习体悟到细心观察周围生活，有意识积累写作素材的重要性，通过给方法，激情趣，使学生意识到原写作并不难，愉快地完成第一篇习作。 第二时 初备 统复备 教学目标： 在3分钟内完成作草稿，格式正确，语句通顺 主动地与他人交换修改作。 教学过程： 一．布置作题： 题目：致小学教师的一封信(当我走进扬中时) 要求：感情真挚，感受真实，书写规范，格式正确。 00字左右。 提示：（1）同学们到了一个新的学校和新的班级，结识了新的同学和新的老师，学习生活也有许多变化，你一定会有许多新的感受，对新的生活也有一定的认识，给你的小学班主任写封信，把你的感受告诉她（他）。 （2）书信的格式 二．3分钟后要求同座间交换作草稿，做到格式正确，语句通顺。 三．布置作业 后把草稿誊上作本。 综合实践活动——我爱学 活动目的： 1培养阅读学作品的兴趣。 2 感受学作品中的生动形象，体会丰富的感情，培养学生的口头表达能力 3通过堂学习和实践，激励学生亲近学、热爱学。创作学 教学重、难点： 1、学作品的内容和阅读学作品的意义。 2、通过学习，尝试表达，学会创作。 教学时间：两时 活动时：四时。 教学设想：阅读欣赏，交流完成佳作欣赏表共四时，学活动两时。 第一时 初备 统复备 前准备： 教师： 1、初中阶段外阅读学作品目录，印发给学生。 2、准备好多媒体教学设备。 学生：收集自己喜爱作家的有关资料。如：附录。 教学过程：情境启发----指导阅读-----布置任务---交流汇报-----尝试创作----展示成果 一、自我展示： 让学生围绕“我爱学“的话题，各自介绍自己喜爱的作家及作品，教师记录并作指点。 二、制订计划： 根据印发的初中阶段外阅读学作品目录，结合学生自己的兴趣，制订阅读计划，教师给予方法指点。 三、安排“我爱学”阅读周活动： 1、学生确定书目，精心准备阅读周。 2、学生分组分工，具体安排阅读周活动。 分小组开展学创作活动。 小组配合办报。 制作有关专集，介绍作家、作品。 交流心得，以组为单位，确定近期研究题。 教学建议： 这一时是对前面所学内容的综合，也是由堂走向实践的开始。因此在充分发挥学生的自主性的同时，教师更需要较好地组织指导学生，让他们能真正地把所学知识用到实践中，也让读书周活动真正落到实处。 第二时 初备 统复备 前准备： 学生：1、学生分组分工，精心准备四组学作品。(诗散小说戏剧) 2、开展学讨论和创作活动。(奥运) 3、请学生带自己最喜爱的作品原（周前填写佳作欣赏表每人至少一张）。 教师 ： 1、设置一张佳作欣赏表。 2、学作品四大内容简介。 3、准备好投影仪、投影片、录音机。 佳 作 欣 赏 表 篇名 精美语句摘录 本感受最深的地方 对自己有什么