提升高等教育质量与人才培养模式改革.ppt

关于提升高等教育质量与人才培养模式改革的几点思考 一、国家和人民对高等教育的新期盼——提升质量 二、人才培养模式改革是提高教育质量的关键 三、推进人才培养模式改革必须认清形势，理清思路，选好路径 一、国家和人民对高等教育的新期盼——提升质量 （一）我国高等教育的迅猛发展成绩巨大，世人瞩目 1、各种统计数据令人振奋； 2、身居大学校园，深刻感受着各自学校的巨变； 3、国际社会高度关注。 1998-2009年河北省普通高校数量变化情况 1998-2009年河北省民办普通高校数量变化情况 1998--2009年河北省普通本专科招生人数 1998--2009年地方高校普通本专科招生人数 1998--2009年河北省地方高校本科招生人数 1998-2009年地方高校普通本专科在校生变化情况 1998-2009地方高校本科在校生变化情况 高等教育毛入学率和高考录取率变化情况 　 （二）我国高等教育的迅猛发展带来的问题和担忧 1、教师经历、教学经费、教学设施投入？ 2、青年教师的成长与大学精神的传承？ 3、大学规模扩张与大学管理水平的提升？ 4、高等教育适龄人口持续下降与大学间的竞争？ 5、大学生的迅速增长与就业压力增大？ 6、高等教育的规模、结构、质量、效益？ ……… 关注质量 在关注质量方面：中央 2005年国家提出战略重点转移； 2010年全教会、国家《教育规划纲要》； 2011年春节后总书记主持政治局学习教育问题； 2011年总书记在清华百年校庆讲话； 温家宝总理的钱学森之问 教育部的有关文件等 胡锦涛总书记在清华百年校庆的讲话指出： 不断的提高质量是高等教育的生命线，必须始终贯彻高等教育人才培养科学研究社会服务文化传承创新各项工作中，提高质量已经成为我国高等教育教学改革发展的核心任务。 在关注质量方面：地方政府 1、召开全省教学工作会议，颁布省《教育规划纲要》 2、提出高教强省 3、增加教育投入 4、领导人讲话（陈全国省长视察河北工业大学） 高等学校自身也在积极采取措施 麦可思公司等的社会调查 陈全国省长在河北工业大学的讲话中提出了六点希望： 第一、要通过优先发展来体现高校的战略地位； 第二、通过人才培养来体现高校的办学方向； 第三、通过深化改革来体现高校的发展动力； 第四、通过紧密结合来体现高校的生命力； 第五、通过优化结构来体现高校办学方式的转变； 第六、通过积极支持来体现高校发展良好环境。 高等教育适龄人口变化情况 国家对就业的高度关注： 就业是国家政治与经济景气的重要指标。全球化合和技术进步在激发经济增长和就业增加的同时，也加剧了就业的不稳定性以及就业者的失业风险。在全球处于经济复苏脆弱的今天，增加就业是各国面临的根本性挑战。 温家宝总理在2011年政府工作报告中指出：把就业放在经济社会发展的优先位置。 《关于进一步深化打学教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高【2007】2号）指出：“研究建立人才需求的监测预报制度，定期发布高等教育人才培养与经济社会需求状况，引导高等学校及时设置、调整专业和专业方向……深化人才培养模式、课程体系、教学内容和教学方法等方面的改革，实现从注重知识传授向更加重视能力和素质培养的转变。” 教育部袁贵仁部长在谈2010年就业工作时指出，“高等教育质量高低的一个重要体现就是毕业生就业状况；以社会需求为导向，推动新一轮高等教育改革，进一步增强高等教育与经济社会发展需求的适应性”。 2011年2月8日国务院办公厅印发了《关于开展国家教育体制改革试点的通知》，国家教育体制改革试点工作全面启动，明确提出要提高高校人才培养质量，继续推动新一轮以社会需求为导向的高等教育改革。 二、人才培养模式改革是提高教育质量的关键 对人才培养模式内涵的几点理解 （一）明确人才培养目标是人才培养模式改革的基础 什么是人才培养目标？ 人才培养目标是指高校通过人才培养活动，使受教育者达到的预期结果。它综合反映了国家、社会、学校对大学培养人才的总期望和要求，集中体现了一所高校的办学思想和培养特色，反映了一所高校的办学能力和教育水平，是决定一所高校社会地位与声誉的首要标志，也是影响毕业生发展前途的重要因素。 高校应该把实现人才培养目标作为一切工作的出发点和归宿。人才培养目标的实现是一项系统而复杂的工程，它贯穿于高校管理的全过程，涉及到高校管理的各层次及方面。 不同层次、类型的高校有着不同的人才培养目标 教育部新近启动的“卓越工程