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Unit7 How much are these socks教学案 “以自学为主的堂教学模式”学教案 题U nit 7 Perid 1授时间 学习目标 1 掌握单词pants,s,shirt,shrts,seater,she,si rt,sale,dllar等 2掌 握询问价格的句型：H uh is this T-shirt? It’s seven dllars H uh are these ss? The’re t dllars 学习重难点学会使用询问价格的句型，并能正确回答 学习过程设计（学案）教学过程设计（教案） 一、自主学习（教师寄语：an hands ae light r ） 学 习任务一: 熟练掌握本的11个单词 1个人自读，记忆本单词． 2小组互相检查单词读写情况． 3根据汉语写出下列英语单词并展示． 裤子__________ 短袜_______ 男衬衣__________ T恤衫_________ 短裤___ 毛衣__________ 鞋_________ 裙子___________ 出售___________ 美元_____ 短语:(价钱)多少_______________ 学习任务二:学习1a,掌握句型:H uh is/are ……?It’s/The’re…… 1自读单词,然后将单词与图中物品相搭配 2小组核对答案 3自读中的对话,理解汉语意思 4小组讨论汉语意思,并练习对话 两 人一组展示对话,小组竞争 6利用身边的实物，两人一组练习对话 学习任务三：完成听力练习 1听录音，在图中圈出你听到的物品 2练习听力对话 二、合作共建（教师寄语：an hand s ae light r ） 翻 译句子：---这个帽子多少钱？---五美元 ____________________________ ?________________________ ---这些袜子多少钱？---两美元 ________________________________?______________________ 三、总结（教师寄语：N an an d t things at ne) 当我们询问物品的价格时,回答的时候需要注意什么?Step 1：Lead ing in: 1 Sh a flash and teah the rd: s s, T-shirt, shrts, seater, bag , hat, pants, shes, then have the students read several ties 21 Nuber gae: spea a ind f lthing hen se student sas a nuber that ntains five r three; 2 Qui anser: Step 2 Pla the rerding three ties In the first tie, students nl listen In the send tie, as the students t A: H uh is the hat? B: The hat is six dllars A: H uh are these ss? B: The are nine dllars Step 3 Eliit and explain h t use the phrase “h uh”; Step 4 Teaher: H uh i s this hat? Student A: It is seven dllars Teaher: H uh are these shes? Student B: The are 1 dllars (Sh the pitures n 2a ith the adetives Fr exaple: a blue hat, a hite T-shirt, a green bag, blue and ell ss) Step ：Teaher: H uh is the blue hat? Student : It is 1 dllars Teaher: H uh are the lng and ell ss? Student D: The are 10 dllars he the ansers rite a psitin: ae a desriptin abut the students’ lthing using adetives and pries Step6 Suar: Step 7 Her: 教后反思本节学生基本能掌握住h uh的用法，以及谈论物品的颜色和价格。由于做学内容贴近学生实际生活，故学生能积极参