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《牛津小学英语5A》第二单元教案 《牛津小学英语A》第二单元 第一教时 教学目标： 1、 能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话 2、 能正确地听、说、读、写词汇：live, stud, a bedr, large, beside, a all, a bed, beteen 3、 正确地听、说、读、写句型：hats in /n/beside/beteen…? There’s /There isn’t a /an…There are se /aren’t an… 4、 能正确地听、说、读日常交际用语或句型：I live in a ne huse n The lie the …ver uh Here is a/an…fr u Here are se …fr u 教学重点：1 能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2 词汇： live, a stud, a bedr, large, beside, a all, beteen, a bed…3 句型： hats in /n /under /behind /beside /beteen…? There’s a /an…in /n /under /behind /beside …? There are se… There isn’t a /an… There aren’t an… 四、教学难点：1 能比较流畅地朗读对话，并进一步表演对话。2 能正确地听、说、读、写句型hats in/ n/ beside/ beteen…?及其答语。3 能正确地使用否定句There isnt…There aren’t …及正确使用an 五、 前准备：1、教具准备：a 准备录音机、磁带b 准备电脑 2、教学准备：a 把Read and sa的图片扫描到中b 把Read and sa的对话及录音内容设置到中。 六、教学过程： Step(一)Revisin and Presentatin 1、 Free tal （约2分钟） 师生之间相互问候：Glad t see u Are u all here ? (es) hats the date tda ? (It’s septeber 9th ) 等。 2、 设计情景，有外宾参观我们学校，选几名学生做小导游，用There be句型介绍学校的情况。 如：There are t buildings in ur shl There are tent lassrs in ur shl 选出优秀的小导游并奖励。 3、 引出新，今天我们去参观ang Ling的新家，老师当解说员，电脑屏幕显示书中第一幅图，介绍背景。 ang Ling and her parents live in a ne huse It is near the shl The lie the ne huse ver uh 电脑屏幕显示新单词“live”、“huse”,让学生明白其意思并跟读，组词造句。 ang Ling and her parents live in a ne huse n 用同样的方法让学生明白The lie the ne huse ver uh后，让学生争做小解说员，优秀者有奖励。 Step(二) Presentatin and pratie 1、 电脑屏幕显示放大的ang Ling家的新居，复习单词a bathr, a bedr, a stud, a ithen, a dining-r, a sitting-r等，这些词在3B中就已学过，相信在老师的帮助下，学生能较顺利地说出这些单词。 2、 借助电脑屏幕，让学生上指着屏幕上的图并描述新居的情况，如：ang Lings huse is big There are three bedrs, t bathrs, a stud, a ithen, a dining-r and a large sitting-r让学生试着说这句话，或分句描述。（注意：当There be后面紧跟单数名词时，be动词常用单数形式。） 3、 老师就屏幕上的居室分布图与学生展开讨论，如：Is there a stud/a ithen/a dining-r in ang Lings huse? es, there is/N,there isn’t Are there an bedrs/reading rs in it? es, there are/N,there aren’t H an bedrs are there? There are … 4、 出示下一张扫描图——ang Ling卧室的图,借助画中的地图，教单词rld及词组a ap f the rld, 顺便教学生a ap f hina。教师教句子The ap is n the