海燕(正式).ppt

第一课时 作者简介高尔基（1868-1936） 前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。1906年高尔基写成最著名的长篇小说《母亲》，标志着其创作达到了新的高峰。1913～1916年完成自传体长篇小说三部曲的前两部《童年》和《在人间》，1923年完成《我的大学》。另外他还创作了剧本《小市民》等。 《海燕》是一首散文诗，选自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。 《海燕》发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。 关于“散文诗” 它兼有散文和诗歌的特点，是一种文学体裁。十九世纪中叶流行于欧美。 特点： 1、篇幅短小，不分行，不押韵，但具 有浓郁的抒情色彩，充满诗的意境，有内在的音乐美和节奏感。 2、以凝炼的语言营造诗情画意。 3、多用象征、暗示等手法扩大内容和 容量。 再读课文，掌握结构 请大家注意海上图景的变化和海燕动作神情的发展变化： 思考：1.全文可分为几幅图画？ 2.以什么为线索？ 3.写了哪些形象？ 常见的赏析句子可从以下几个方面入手：　 （1）修辞角度：常见的有比喻、拟人、夸张、对比等，可结合修辞的作用来赏析，例：比喻、拟人的修辞有使语言生动形象的作用，夸张的修辞能引起读者丰富的想象，对比的修辞能使特点更突出。　　 （2）抓关键词：例动词、形容词、叠词等。　　 （3）句式角度：例反问句有加强语气的作用，排比的句式有增强语势、加强表达效果的作用。　　 （4）手法角度：包括铺垫、衬托、对比、象征、借景抒情、托物言志、欲扬先抑、想象联想、过渡照应等。　 ⑴　我喜欢“在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。” 这一句，因为它用比喻、拟人的写法，从形、色两方面突出了海燕矫健、勇猛、善战的姿态。 ⑵我喜欢“在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。”这一句，因为它用排比句渲染了海燕朝气蓬勃、斗志昂扬的气概。 3.大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 赏析：用拟人，“抓住”“熄灭”突出大海的巨大声势和强大力量。 4. “这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，──是的，遮不住的！” 句中“敏感的精灵”，“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。 “乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！”运用反复，语气肯定，表达了坚定不移的必胜信念。 学习目标 1.理解象征，对比等手法在文中的运用。 2.精读欣赏，品味词句中的运用的修辞手法及作用。 3.仿写练习。 研读课文，理解象征手法 象征 ——就是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想、情感（被象征的本体）。 ——就是所谓的“托义于物”。 青松、红旗、鲜花，象征了些什么 明确： 红旗象征革命； 青松象征坚贞的气节和永垂不朽的的精神； 鲜花象征许多美好的东西（如美丽、幸福、友谊等）。 本文是如何综合运用多种修辞手法的呢？ 请找出文中所用的比喻、拟人、反复等修辞手法，并谈谈它们在表情达意方面的作用。 ①乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 ②风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 ③大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 ④这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的! ⑤一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。⑥这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 ①乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 比喻和拟人。 “黑色的闪电”比喻精确、传神，展现了海燕矫健、勇猛的雄姿； “高傲地飞翔”总写海燕的行动，“高傲”赋予海燕以人的性格，是拟人的写法。 这一句从形、色两方面突出了海燕勇猛、善战的姿态。 ②风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 拟人。 连用“抱”“甩”“摔”几个动词，还有“恶狠狠”，赋予狂风人的性格和行为，写出了风的猖狂的气焰。 ④这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的! 比喻、拟人和反复。 “敏感的精灵”，“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。 “乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的!”运用反复，语气肯定，表达了坚定不移的必胜信念。 ③大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 拟人。 “抓住”“熄灭”突出大海的巨大声势和强大力量。 ⑤一堆堆乌云，