爸爸的花儿落了使用.ppt

爸爸的花儿落了 林海音 1、能够概括文章主要事件。 2、能够理解父亲这一人物形象。 3、能够正确赏析文章中的句子。 自学指导一 请同学们用8分钟时间默读课文，并完成下列问题 1、圈出你认为重要的生字词，并查字典解决。 2、按照英子参加毕业典礼的过程给文章划分段落（共68个自然段）。 3、什么事、什么物贯穿文章的始终？（一条事线、一条物线） 衣襟 肿胀 挪窝儿 掸子 咻咻 包袱 栅栏 玉簪花 廊檐 骊歌 抽屉 叮嘱 徘徊 jīn dǎn xiū fu zhà zān lí chōu ti 毕业典礼前（1-34） 毕业典礼中（35-53） 毕业典礼后（54-68） 毕业典礼 什么事、什么物贯穿文章的始终？ 一条事线 一条物线 毕业典礼 花 双线并行 明线——毕业典礼 暗线——爸爸爱花 本文有两条线索: 文章第二个特色，时而写眼前的事，时而写过去的事。作者回忆了哪几件关于爸爸和我的事情？请你用“人物+事件”的方法概括。 自学指导二 眼前事 过去事 引出 衣襟上的夹竹桃 医院探病 眼前 回忆 六年前赖床受罚 礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿 爸爸爱花的情景 韩主任讲话，我们唱骊歌 爸爸教我闯练 毕业典礼回来，看见零落的花儿 意识到自己已经长大 记叙文常见的记叙顺序有：顺叙、倒叙、插叙。 1、顺叙：按事情正常的发展顺序叙述。 2、倒叙：把事件最关键、精彩的片断提到前边来写。 3、插叙：在正常叙述中由于表达需要插入另外一些内容，插叙结束后再继续原来的叙述。 本文回忆父亲往事的内容属于（ ） 插叙 使用插叙的效果 使文章的波澜起伏，同时浓缩了时间，增大了文章容量。 优秀小说的标准之一是塑造典型的人物形象。本文最重要的人物是文中的“爸爸”。请你用以下句式来归纳： 读了 这句（段） 话，我认为文中的爸爸是一位 的人。 自学指导三 ①鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 ②很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。 ③特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。 ④严厉而又慈爱，逼我上学和给我送花夹袄。 从全文看，爸爸是个怎样的人？ 归纳：爸爸是个严在其外，爱在其内的可亲可敬的人。 1、文章没有直接写爸爸病危和去世，而是写得很含蓄，这就是“伏笔”，请你划出打下伏笔的句子。 自学指导四 伏笔：指文章中对以后将要出现的人物、事件等做出一些暗示。 作用：含蓄地写出了父亲病重、去世，使文章前后照应，脉络通畅。 一语双关 表层含义 爸爸种的夹竹桃凋落了 深层含义 爱花的爸爸去世了 含而不露、哀而不伤 题目《爸爸的花儿落了》 2、课文结尾写道：“我已不是小孩子”结合全文思考，从哪些地方表明“我”已经真正长大了？ 1、“自从六年前的那一次，我何曾再迟到过？” 2、“爸爸也不拿我当孩子了。” 3、“老高，我知道是什么事了，我就去医院。” 4、成为优秀毕业生，上台领毕业证书并且致辞。 文章表达了“我”怎样的感情？ 表达了“我”失去父亲的痛楚与无奈，同时又有深深眷念。 父亲的死，给我造成这一串倔强，细细想来，这些性格又何尝不是承受于我那好强的父亲呢？ ——林海音 父爱如大海，让我领略了它的浩瀚与深邃。 父爱如阳光，让我沐浴了它的温暖与恩泽。 父爱如清风，让我享受了它的温柔与细腻。 父爱如春雨，让我品味了它的甘甜与圣洁。