看图形作文.ppt

教学目标 一 、图形展示，引导观察，在仔细观察中发挥合理想象，联系生活实际，挖掘图形的内在含义，将抽象化为具体。 二、例文分析中理解并学习化简为繁，在具体实践中运用修辞手法将想象的事物写得具体生动，抒发自己的感情。 教学重点 仔细观察图形，联想生活实际，运用合理想象，将抽象化为具体，挖掘出图形的内在含义。 教学难点 化简为繁，将想象的内容写得具体生动，并抒发自己的感情。 小作者把这些图形分别想象成了什么事物？他是怎样描写这些事物的？ 神奇的图形 今天，老师在黑板上画了一个半圆形、两个三角形和一条线，大家觉得奇怪极了。 原来呀，老师是要我们把这三个图形放在一起进行联想，写一篇作文。大家正陷入沉思中，我立刻想到了两个三角形可以当成两座山，半圆就是即将落下的太阳，一条线就是山前的小溪。于是，我就开始动笔了： 天色晚了，太阳就落到了山的那一边，只留下半边羞红的笑脸，西天上的晚霞映红了两座翠绿的山。晚霞的红光，慢慢地沿着树干移动，越移越高，从树干移到树梢。此时，太阳的脸是鲜红鲜红的，它的光像是被谁掠去了似的，不再耀人眼目，而是十分柔和明亮。它像西缓缓地退着，像个俏丽的少女一样温存恬静。 云，悠悠的浮在展览的天空上，雪白雪白的。有的像深邃的峡谷，有的像白色的雪莲，散布在天空中非