第1课__皮靴.ppt

皮 靴 乌帕尔乡中学 美合热妮莎.阿不都拉 第一节 初学课文 你对认真做事有什么看法？今天就讲一个关于认真做事得到感谢的故事。 一、生词 汇 款 单 数 额 赊 帐 huì kuǎn dān shù é shē zhàng 小 心 翼 翼 心 神 不 宁 xiǎo xīn yì yì xīn shén bù níng 课文中的重点词语 起初：起先，最初。 20.期待：等待 。 2.无误：没有差错。 21. 坦诚：坦率 3.惟有：只有。 22.心神不宁：形容心情平静，精神不安定 4.恰恰：正好。 23. 便：就。 5.不得不：只好。 24. 询问：打听。 6.等待：等候。 25. 或许：也许，可能。 7.反复：一次又一次。 26. 盼望：殷切地期望。 8.头一次：第一次。 27. 素来：从来，向来。 9.疑惑：困惑，心里不明白。 28. 连忙：赶快，急忙。 10.熟悉：知道的清楚。 11.过客：过路的客人。 12.确实：切实，真实可靠。 13.关注：关心重视。 14.如何：怎么，怎么样。 15.仍旧：仍然，照旧。 16.期待：等待。 17.仿佛：似乎，好像。 18.神秘：使人摸不透的。 19.一向：从过去到现在。 二、课文 （一）朗诵全文 （二）用一句话概括大意。 [请学生回答] （三）分析段落大意： 第1自然段 靴匠艾克拜收到一张汇款单，但没有汇款人的姓名和地址。 第2自然段 第二年，他又收到一张汇款单。他的记忆一片空白。 第3自然段 又一年，以及之后的两年，他又收到同样的汇款单。 第4自然段 他将皮革挂在墙壁上，期待那人出现。 第5自然段 这年，他收到一封信：说明感谢原因。 （四）深入探究 第5自然段的细节描写: 细节：不记得名字。反复检查，以为大概伤了靴匠的自尊。 救了探险队—— “死亡之海” 皮靴盛水 时间：4月27日 每次这个时间（寄款）。 课文中的量词 （五）归纳总结 一、课堂练习（选做） 二、作业布置 以“认真”为题写一篇记叙文。可以写你自己认真做事的过程和感受，也可以写其他人认真做事的事例和给你的启示。 第二节、第三节 （深学课文 ） 一、请同学们找出含义深刻的句子，体会故事叙述的前因后果： 这张汇款单上既没有汇款人的姓名，也没有汇款人的地址，他感到奇怪。 这笔款的数额，恰恰是两年前一双皮靴的价格。 他在心里反复念叨这个日期，记忆里却一片空白。 一向坦诚的艾克拜，倒让这汇款单弄得心神不安。 艾克拜正盼望着显示自己的手艺，甚至连款式都设计好了。 当时，我用您制作的皮靴盛了水——它滴水不漏，救活了我 和我的朋友。 我将您的皮靴搁在玻璃橱里。 我已经无法来拜访您了，我是多么想再看看您那个皮靴铺呀！ 二、分析并找出文中艾克拜六次收到汇款单后从“奇怪、疑惑、心神不宁”到收到一封汉语信后“恍然大悟”的原因和过程。 ①那天，四月二十七日，皮靴匠艾克拜收到了一张汇款单——既没有汇款人的姓名，也没有汇款人的地址；莫名其妙；第二年，四月二十七日，同样数额的一张汇款单；他在心里反复念叨这个日期，记忆里却一片空白；感到疑惑。 ②又一年的四月二十七日及之后的两年，仍然收到同样数额的汇款单——心神不宁但又充满期待的艾克拜；他正盼望着显示自己的手艺，甚至连款式都设计好了。 ③这年，仍是四月二十七日是，艾克拜收到了一封汉语信；买靴者当时用自己制作的皮靴盛了水——它滴水不漏，救活了一支探险队；恍然大悟的艾克拜尔。 三、 能够概括段意，准确地把握文章的结构，通过对文中人物形象的描写，准确把握人物的性格特点和内心世界。 第一段( 1-2)自然段——连续两年的四月二十七日，皮靴匠艾克拜都收到了同样数额的一笔钱，而这笔钱又恰恰是一双皮靴的价格。这真是个让皮靴匠艾克拜感到奇怪和疑惑的日子。 第二段(3-4 )自然段——又一年的四月二十七日及之后的两年，仍然收到同样数额的汇款单——心神不宁但又充满期待的艾克拜；他期待着那个神秘的汇款人来到自己的皮靴铺，他正盼望着显示自己的手艺，甚至连款式都设计好