高中生物-6.4生态系统的稳态及其调节课件-新人教版必修3.pptVIP

【失分点警示】 得分要点 (1)必须体现“减少 缺乏光照，导致不能进行光合作用”。 (2)必须体现“缺乏微生物”。 (3)必须体现“少 小鱼的呼吸消耗”。 (4)必须体现“光照是必要条件，分解者和生产者是重要组成成分”。 * * 第四节 生态系统的稳态及其调节 1.说出生态系统稳态的概念，描述生态系统的自我调 节过程。(重、难点) 2.说明提高生态系统稳态的措施。 3.联系生态系统稳态的重要性，认识人类活动对生态系统稳态的影响。 一、稳态及其调节方式 1.稳态的含义 生态系统内部的_________彼此相互协调，_________的现象。 2.原因 生态系统的_________。 所有成分 保持稳定 自我调节 3.调节方式：_________ (1)含义：当生态系统中的_________发生变化的时候，它必然 会引起_________出现一系列的相应变化，这些变化最终又反 过来影响_______________________的过程。 (2)分类及对比： 某一成分 其他成分 最初发生变化的那种成分 很少见 加速 保持稳态 反馈调节 【点拨】维持生态系统的稳定主要靠负反馈 负反馈产生的调节作用是抑制最初的影响因素的作用，从而抑制和减弱对系统的最终破坏影响；正反馈是使最初的影响作用得到加强，往往使系统更加远离稳态。 二、生态系统发展的特点和人类活动对稳态的影响 判断下列说法的正确性： 1.自然条件下，生态系统总是趋于结构复杂化。 ( ) 2.生态系统的稳态与生态系统中物种的多少没有关系。 ( ) 3.生态系统具有调节能力，因此系统不会因为外界的干扰而遭 到破坏。 ( ) 4.人类活动不仅要讲究经济效益和社会效益，还必须注意生态 效益和生态后果，以保持生物圈的稳定。 ( ) 5.人类活动只会对生态系统的稳态产生破坏性的影响，不可能 增强系统的稳态。 ( ) √ × × √ × 【思考】生态系统都有自我调节能力，能够消除不良影响对系统稳态的影响，而浙江海盐却有两条“橙汁河”，河水因污染而呈橙色，浑浊不堪，更无生物生存。这说明生态系统具有什么样的特点？ 提示：生态系统的自我调节能力是有一定限度的，超过了一定限度，自我调节能力就会迅速丧失。 一、生态系统的稳态及维持 1.稳态的表现 (1)结构稳定：生态系统中的生产者、消费者、分解者在种类和数量方面能较长时间保持相对稳定。 (2)功能稳定：生态系统中的物质和能量的输入和输出处于平衡状态。 2.稳态的特点——相对性 (1)组成生态系统的生物的种类数量会呈小范围的波动，物质和能量的输入输出相对平衡。 (2)当外来干扰过强时稳态就会失去平衡，甚至导致系统崩溃。 3.稳态的维持 (1)生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力是通过生态系统内部的反馈调节来实现的，其反馈调节形式如下： 注：“+”表示促进，“-”表示抑制 (2)生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自我调节能力 越弱；反之，自我调节能力越强。 【方法台】 判断正、负反馈的方法 依据：从调节后的结果与原状态之间的变化分析。 方法：负反馈 原有水平 正反馈 【典例训练1】图A为某草原生态系统中的反馈调节示意图，图B为某湖泊生态系统中发生的某种调节活动，下列分析不正确的是( ) A.一个完整的生态系统，除了图A中所示的成分外，还应该包括分解者以及非生物环境 B.图A中甲、乙、丙三者构成的食物链是“乙→甲→丙” C.图B所示调节导致的最终结果是维持该生态系统原有的稳态 D.图A是负反馈，图B是正反馈 【思路点拨】解答本题的关键在于理解负反馈对于生态系统稳态的维持起主要作用，正反馈往往导致稳态的破坏更严重。 【解析】选C。图A所示为一条食物链，为“乙→甲→丙”，它们表示的是负反馈调节机制，即乙的增加会促使甲、丙的增加，甲、丙的增加会抑制乙的增加，而图B为正反馈调节机制，它会使生态系统远离原有的稳态。 【变式训练】假定在一个相对封闭的草原生态系统中，狼被杀绝，鹿群的个体数量的变化情况应是( ) A.迅速持续上升 B.缓慢持续上升 C.相对稳定 D.上升后又下降 【解析】选D。根据负反馈调节的原理，当狼被杀绝时，鹿由于没有了天敌而大量繁殖，植被迅速减少，又会造成鹿因食物不足等而大量死亡。 二、设计生态瓶应注意的问题 【警示钟】 生态瓶制作的三点注意事项 (1)生态瓶中装水不要太满，约为瓶容量的3/4到4/5，其上保留一部