高中生物-第一节-种群的特征课件-新人教版必修3.pptVIP

* * 第四章 种群 第一节 种群的特征 1.列举种群的概念和特征； 2.说出动物种群密度的调查方法——标志重捕法； 3.辨别种群的分布型和存活曲线。 面似马，角似鹿，尾似驴，蹄似牛 思考： （1）为什么一些动物 要集体生活？ （2）狮群和狼群是一个种群吗？ （3）一个种群有什么样的特征？ 狼群 狮群捕食 占有一定空间和时间的同一物种个体的集合体。 概念要点： （1）必须是同种生物（组成特征） （2）必须有一定区域（时空条件） （3）必须是同种个体的总和（数量特征） 一、种群 种群的特征 出生率和死亡率 年龄结构 性比率 种群密度 种群分布型 种群的存活曲线 二、出生率和死亡率 单位时间出生个体数占种群总个体数的百分数或千分数。 单位时间死亡个体数占种群总个体数的百分数或千分数。 出生率： 死亡率： － ＝ 自然增长率 决定种群密度 三、年龄结构 越来越大 保持稳定 越来越小 ♀ ♂ ♀ ♂ 生殖后期 生殖期 生殖前期 增长型 稳定型 衰退型 出生率死亡率 出生率=死亡率 出生率死亡率 预测种群密度变化趋势 印度人口 美国人口 日本人口 ♀ ♂ 四、性比率 种群内两性个体数量的比例（多数为1﹕1） 目前我国新生婴儿男女比例达到120﹕100，对种群密度将产生什么影响？ 五、种群密度及调查方法 调查种群密度的方法： 1.逐个计数法 如：全国人口普查。 2.取样调查法（估算法） 如：标志重捕法。 种群密度=种群的个体数量/空间大小（面积或体积） 标志重捕法 捕捉 标记 重捕 放回 标记M个 共n个 有标记的m个 种群个体总数N 计算公式： N = M × n / m 种群数量＝标记个体数 × 重捕个体数／重捕标记数 过程： （活动能力强、活动范围大的动物） 假设前提：标志个体与未标志个体混合均匀，且在重捕时被捕的概率相等 计算公式： 种群数量＝标记个体数 × 重捕个体数／重捕标记数 六、种群分布型 种群中个体的空间配置格局 均匀分布 随机分布 集群分布 人类、社会性昆虫 农田等人工种群 草地中的蒲公英 七、种群的存活曲线 年龄 0 最大寿命 存活数量对数值 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 类型Ⅰ（凸形）： 类型Ⅱ （对角线形）： 类型Ⅲ （凹形）： 接近生理寿命前死亡率低，达到后死亡率高 各年龄组死亡率相同 低龄死亡率极高，度过危险期后死亡率很低且稳定 （人） （水螅） （牡蛎） 1000 1.种群是指一个生态系统中( ) A．同种生物所有成熟个体的总和 B．所有生物成熟个体的总和 C．同种生物所有个体的总和 D．所有生物个体的总和 2.下列说法属于种群的是（ ） A.东钱湖中所有的鱼 B.一个农民种的全部水稻 C.宁波地区的全部青年男女 D.湖北神农架地区的所有的金丝猴 D C 3.人口数量变化趋势主要由下列哪一项预测（ ） A．种群数量和种群密度 B．种群年龄结构 C．种群性比率 D．出生率和死亡率 4.用标志重捕法来估计某个种群的数量，例如在对某种 鼠群的种群密度的调查中，第一次捕获并标记39只，第 二次捕获34只，其中有标志鼠15只，则对该种群的数量 估计，哪一项是不正确的（ ） A．种群数量可用N表示 B．该种群数量大约为88只 C．该种群数量大约为100只 D．N＝39×34÷15 B C 5.如图所示甲、乙、丙代表3种不同的动物，据图回答： (1)曲线图ab段表示甲动物在中年以前死亡率_____，存活 率_____。 (2)丙曲线表示丙动物幼年期_____________，如果丙为野 生动物，据此，我们应做好__________保护工作。 请列举一个典型的例子___________。 很低 高 死亡率很高 幼体 大熊猫 种群 概念 特征 种群密度 年龄结构 性比率 出生率死亡率 分布型 存活曲线 增长型 稳定型 衰退型 我们在分给他人幸福的同时，也能正比例地增加自己的幸福。