系统安全分析方法1 危险预知活动分析法.ppt

系统安全分析方法1 危险预知活动分析法 1、危险预知活动（危险预知训练KYT）背景 1、危险预知活动（危险预知训练KYT）背景 1、危险预知活动的背景(KYT) 从事故形成的两大因素（人的不安全行为和物的不安全状态）看，要在物的条件差的情况下有效地控制事故，必须发动作业人员对作业现场的危险因素加以预测和控制，并采取预防措施，才能减少事故的发生。 因此，在企业班组中开展危险预知预警活动是减少事故的有效手段。 2、危险预知活动的基本概念 (1) KYT活动中的４R[Replay view]是什么？ １Ｒ：潜在着怎样的危险？　　　找出危险 ２Ｒ：主要的危险是什么？　　　找出危险的关键点 ３Ｒ：如果是你该怎么办？　　　对策是什么？ ４Ｒ：我们这样去做吧！　　　　确定目标 KYT基础4步推进法: 训前准备 ???? 训练开始前，针对现场潜伏的危险因素及其可能引起危险的作业事先制作成图片、幻灯片等结合现场实物进行演示。 KYT活动小组以班组为单位，一般每组5～6人，小组成员按照主持人、记录人、报告人、发布人、评论人进行分工。 主持人（安全员）主持KYT活动，组织小组成员发言，并控制训练的进程； 记录人负责记录小组成员的发言； 报告人将记录员的记录整理为报告； KYT讨论结束后，由发布人在每组进行发布讨论结果； 评论人则根据各小组的发言进行评论。 训练开始前由主持人用通俗易懂的方法说明为何进行这种训练。 第一步(现状把握：摆出问题)： ????分析图片中潜在着什么危险，并想象可能出现的危险现象。 ????1、主持人演示图片或幻灯片，介绍图片情况。 ????2、就图片中演示的潜在危险，主持人询问每一位成员的意见。 ????3、成员发现潜在危险，并依次发言。 ????4、对危险因素可能引起的危险后果各成员认真思考后发表具体意见。 ????5、主持人就危险因素发表看法，特别注意引导成员发现隐藏的危险因素，并反复强调。 ????6、记录人记录各成员的发言，做到简单易懂。 ????7、主持人要督促每一位成员发言，既要有物的不安全状态又要有人的不安全行为因素，至少要提出5个以上的潜在危险因素。 ????8、主持人在适当的时候宣布第一步结束，进入下一步。 第二步(本质追究：确定重点问题) ???? 在所发现的危险因素中将重要因素作为危险要因。在这些危险要因前画“○”符号；对于最危险的因素则画“◎”符号。 ????1、对于第一步记录下来的危险因素主持人要逐个确认其中对小组安全威胁最严重的是什么。 ????2、成员发表自己的意见，对危险要因进行编号并画上“○”符号。 ????3、主持人在画“○”符号的因素中，选择出大家最关注的因素即最有可能成为重大事故隐患的因素，由记录人在其前画“◎”符号。 ????4、画“◎”符号的因素需经小组同意，全体成员认可之后在该项目前做重点记号“※”。第二步结束。 第三步(制定对策：提措施) ???? 对于危险因素，全体成员考虑采取什么办法来解决，并制定出具体的对策。 ????1、就危险因素的预防办法，主持人向成员提问：如果是你的话，怎么做? ????2、每位成员都必须不断提出具有可操作性的对策，要求在规定的时间内提出3个左右消除危险因素的对策。 3、提出的对策必须在实践上切实可行，并且不为法规所禁止。 ????4、主持人在适当的时候宣布第三步结束。 第四步(目标设定：确定目标) ???? 在对策中选出最优化的重点安全实施项目，同时为了实践这一安全项目，设定小组行动目标。 ????1、在选出的对策中，对必须立刻实施的项目做重点记号“※”。 ????2、针对做重点记号的项目，设定具体的小组行动目标。 ????3、具体确定小组行动目标，并按危险性排列顺序。 ????4、小组行动目标的表述应当是：“为了达到……目的，而去实施……！” 1）提高作业人员的安全素质，增强人们对危险和事故的敏感性、识别能力和预知能力； 2）降低事故率，特别是降低由人为危险源（不安全行为）引起的事故； 3）加强班组、同工种作业人员以及工程技术人员、安全管理人员的团结协作精神； 4）增强作业人员对危险的认识能力，使他们的行为规范化、标准化。 危险预知活动重点是第一步摆明问题，提出生产中的危险因素，这就要求活动小组全面地，准确地提出问题。 * 人的不安全行为 物的不安全状态 吓一跳 冒冷汗 未遂事故 轻微受伤 轻伤 死亡 重伤 ⑵事件 ⑶事故 （1）事故