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海曙区小学语文五上第五组评估题 班级 姓名 学号 成绩 第一部分 积累与运用 （共36分） 一、请用“——”画出加点字在下面词语中的读音。躯干（àn? ?ɡān） 腼腆（tiǎn diǎn） 造诣（yì??zhī）给下列广告词“消毒”，恢复这些成语的原貌。（6分）例治结石病广告大石化小，小石化了——?“石”改为“事” 1．某热水器广告词：随心所浴——（? ?? ???）改为（? ?? ? ）2．某服装广告词：衣表人才——??（? ?? ???）改为（? ?? ? ）3．某摩托车广告词：骑乐无穷——（? ?? ???）改为（? ?? ? ）4．某肉鸡广告词：鸡不可失——??（? ?? ???）改为（? ?? ? ）5．某止咳药广告词：咳不容缓——（? ?? ???）改为（? ?? ? ）6．某燃气灶广告词：烧胜一筹——（? ?? ???）改为（? ?? ? ）、我与母语 我三岁时，中国话讲得还不太好，就和父母到了日本。在日本生活了几年，我日语说得滚瓜烂熟，中文都差不多忘光了，甚至连用中文打招呼，有时都不知道怎么说了。 七岁那年，我又随父母去了美国。刚到美国时，我天天学英语，背单词，甚至读英语小说。半年后，我就有了许多美国朋友，能和他们正常交流了。 可是，我的中文更差了。于是，爸爸让我到“星期日中文学校”学中文。有一年春节前，老师让我们写一篇作文，题目是《过新年》。我写道：“中国新年，我们一起放火，然后大家在一起吃饺子。”大家都笑话我，其实我是想说：“我们一起放鞭炮，然后大家在一起吃饺子。”还有一次，老师让我解释“白痴”的意思，我回答说：“白痴就等于吃了不付钱。”大家笑得更厉害了，我的脸直发烧，心想：不好好学中文真不行啊！ 三年后，也就是2001年年底，我回到了北京，在中关村一小上学。我非常喜欢这里的学习环境，我对语文产生了浓厚的兴趣。 班主任孟老师讲语文课十分生动，能吸引学生。课上，我怕答错问题不敢举手，她鼓励我大胆发言。我回答错了，她就耐心帮我改正，同学们也不笑话我。这使我更加坚定了学好中文的信心。 有一次?? 为了感谢老师的帮助?? 我给老师鞠了一躬?? 老师说?? 行了? 免礼吧???? 什么叫免礼? 我赶紧问同学? 哎? 就是让你平身?? 他的话更让我?? 丈二和尚????摸不着头脑了? “有志者，事竟成。”“只要工夫深，铁杵磨成针。”老师和父母都这样鼓励我，我一定要努力学习，争取在一两年内学好母语。 1、根据短文内容回答问题： （1）文中的“母语”指的是???????????????????????????? 。（1分） （2）短文作者是哪国人？他还会哪些国家的语言？（2分） ??????? （3）短文是按什么顺序写的？（1分） ????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????2、给短文第六自然段加上标点。（4分）短文中作者不理解的词你知道吗？请写下来：（2分） 平身：??????????????????????????????????? 免礼：?? 4、作者学习母语的时间虽然不长，可还学会了不少歇后语、成语、格言、警句，请用曲线划下来，（1分）并按要求完成以下题目：（8分） 把下面歇后语补充完整：（4分） 孔夫子搬家——???????????????????????上鞋不用锥子——小葱拌豆腐——???????????????????????隔着门缝吹喇叭——作者会用“??????????????????????????格言鼓励自己学好母语。（2分） 你的座右铭是?????????????????????????????? ????????????（2分） ??????????????????????????????????????????????????（二）（分）请描述一你和汉字之间发生的故事。例如：学习书法、写错别字、猜字谜等等。题目自拟。