八年级语文下册-第23课-送东阳马生序课时训练-苏教版.docVIP

八年级语文（下册）第五单元 第23课 送东阳马生序 班级 学号 姓名 得分 阅读《送东阳马生序》中两段文字，完成1—5题。 ①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。 ②今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。 1．哪两组句子中加点的词意义或用法相同？ ( )( ) A． 以是人多以书假余 B． 不敢稍逾约 C．无奔走之劳矣 以中有足乐者 县官日有廪稍之供 无案牍之劳形《陋室铭》 D． 益慕圣贤之道 E． 凡所宜有之书皆集于此 策之不以其道《马说》 凡所应有，无所不有《口技》 2．用现代汉语翻译“既加冠，益慕圣贤之道。” 答： 3．第①段中《诗》《书》分别指 和 。 4．本文采用对比的方法阐明道理，请你在上述两段文字中找出一组对比，并说说其阐明了什么道理？ 答： 5．下面的诗句中哪一句不能揭示本文作者关于求学的观点？ ( ) A．不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？ B．看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。 C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 D．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 1．AE 2．等到了成年，更加仰慕圣贤之道。 3．诗经、尚书 4．示例：“假借于藏书之家，手自笔录”与“凡所宜有之书皆集于此”相对比。通过对比说明处于优越条件下不能学有所成，只能说明其用心不专。(其它对比也可以。) 5．C 阅读《送东阳马生序》中的语段，回答6-10题。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍览群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至。不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ 6、下面句中加线字的意义不相同的两项是（ ）（ ） A、走 几欲先走 B、以 以是人多以书假余 走送之 俯身倾耳以请 C、色 未尝稍降辞色 D、是 当是时 于是宾客无不变色离席 以是人多以书假余 E、者 以中有足乐者 京中有善口技者 7、翻译下面的句子。 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 8、第一段中最能概括宋濂求学情形的两个词是？