安徽省安庆市第九中学高二语文-项脊轩志教案-新人教版.docVIP

安徽省安庆市第九中学高二语文 项脊轩志教案 新人教版 教学目标 　　1．学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面，借平淡的生活琐事，表达真挚感情的方法。 　　2．体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。 教学重点和难点 　　1．着重了解文中所抒发的对亲人的思念之情以及对人事沧桑的感慨。 　　2．背诵全文。 课时分配 3课时 教学过程 第一课时 题解与作家作品 　　 　　二、朗读课文，疏通文意。 　　1．教师范读，正音。 　　补充注音： 　　2．补充注释： 　　（1）不能得日：得到阳光。 　　（2）万籁有声：一切声音都听得到。 　　（3）日过午已昏：屋里光线昏暗。 　　（4）庭阶寂寂：少有人迹。 　　（5）庭中通南北为一：整体。 　　（6）凡再变矣：凡，总共；再：两次。 　　（7）相为应答：为她做出回答。 　　（8）何竟日默默在此：整天。 　　3．学生借助工具书及书下注释，疏通文意，教师串行答疑，对共性问题课堂上加以讲解。 　　三、布置作业 　　1．熟读课文。 　　2．课后练习二、三。 第二课时 　　一、检查作业。 　　1．订正课后练习二、三。 　　2．请学生朗读课文，为背诵做准备。 　　二、讲读课文 　　指名学生朗读课文第１段。 　　提问：文章开头，作者是怎样具体地写他的书斋项脊轩的小、旧、破、漏而又阴暗的？ 　　明确：①写项脊轩的小：旧称“阁子”，“室仅方丈，可容一人居”，容，容纳