广东省仁化县周田中学初中思想品德教学论文-课堂教学导入方法的探究.docVIP

思想品德课堂教学导入方法的探究 ——初中思品小课题研究 【摘 要】 为了提高思想品德课堂的教学效率、激发学生的学习兴趣，而进行教学导入方法的探究。研究初中思想品德课堂教学导入方法的的方法和途径，得出了一系列适合初中思品学导入的方法，使课题研究实效性得到完全发挥。 【关键词】课堂 教学导入方法 探究 研究实效性 “初中思想品德课堂教学导入方法的探究” 2011年9月被学校定为政治科组小课题。自立项后，本人围绕课题的研究目标，刻苦钻研，大胆实践，充分利用各种有利因素，努力探索初中思想品德课堂教学导入方法的研究来提高初中学生学习思想政治课的兴趣。经过本人及同级组政治老师近一学期的研究和实践，积累了一定经验，获得了一些启示，引发了一些思考，现报告如下： 一、问题的提出 （一）课题研究的背景 相比其他学科来说，初中思想品德课是学生不太感兴趣的学科。因为思想品德课就其内容而言，它拥有较多的是理论和抽象的概括，学生听起来比较枯燥，在教学过程中往往处于被动接收知识的状态，学习热情低下，不能有效地激起参与的积极性与主动性课堂教学氛围沉闷，缺乏生机与活力 8