广东省东莞市寮步信义学校七年级生物下册《6.3-神经调节的基本方式》教案-新人教版.docVIP

广东省东莞市寮步信义学校七年级生物下册《6.3 神经调节的基本方式》教案 新人教版 教学目标概述人体神经调节的基本方式。 描述反射弧的结构。 ??? 举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。 ??? 通过实验、探究等活动，学会学习的方法，提高自己与他人合作交往的能力以及科学探究的能力等。 ??? 教学重点 概述人体神经调节的基本方式。教学难点 通过小组合作完成探究活动。??? 教学设计 学习内容 学生活动 教师活动 第一课时组织教学，复习提问人体神经系统是由哪些部分组成的？神经系统各部分有什么功能？ 复习旧知：神经系统各部分的组成。 神经系统各部分的功能。 创设复习情境。 导言反射 参与活动：打手。 抓手指。 示范活动。 讲述游戏规则。 组织学生活动。 提出问题：刚才，我们做的这两个活动是在你们的什么系统的参与下完成的？ 概念人体通过神经系统，对外界和内部的各种刺激所发生的有规律的反应。 一个同学到前面，让另一同学站好，双手背后。教师在第一个同学背后用牙签扎他的手。 拿出解剖针，示意第一个同学扎第二个同学的手。 实验：膝跳反射 小组讨论：反射的概念。 进行交流。 引发学生思考：神经系统调节生命活动的基本方式是什么？??? 精讲：基本方式是反射。强调刚才我们做的两个活动都是反射。??? 带领学生继续活动：??? 牙签扎手。??? 拿出解剖针，示意学生到前面来重复上面