广东省东莞市寮步信义学校七年级生物下册《5.2-人粪尿的处理》教案-新人教版.docVIP

广东省东莞市寮步信义学校七年级生物下册《5.2 人粪尿的处理》教案 新人教版 教学目标列举人粪尿的资源价值和对环境的影响；了解人粪尿无害化处理的几种方式。 锻炼收集资料和分析资料的能力。 通过资料分析，在教师的引导下，认识人粪尿对环境的影响及其潜在的资源价值，增强环保意识和资源意识；进一步认识到人与环境的相互关系，树立可持续发展的观点。 重点和难点通过对人粪尿的资源价值的对环境造成的影响的认识，增强环保意识和资源意识。 课前准备 教师：了解当地人粪尿的无害化处理方式。 学生：带着问题（从可持续发展的观点看，农田中施用化肥好还是人粪尿好），6人一组，访问有经验的农民，了解人粪尿和化肥的优缺点以及在农田中的施用情况，调查当地人粪尿有没有无害化处理，如果有，是怎样处理的？? 学习内容 学生活动 教师活动 导入新课 回忆、思考、进入情境。 根据课前预习和所做的调查，各小组发言人分别展示调查结果并进行交流。 复习提问：谁来告诉大家排尿的意义？质疑：人体排出的废物到什么地方去了？它对人类真是“一无是处”吗？请各小组展示调查结果。对学生的调查结果分别给予评价，对调查不充分的小组，寻找他们的闪光点，给予鼓励。 新知识的学习 在老师的引导下，通过交流活动，得出人粪尿与化肥相比，具有来源广、养分全、肥效持久、能改良土壤和成本低等优点，尤其是能改良土壤这一点，有利于可持续发展观点的贯彻实施。