广东省仁化县周田中学初中英语教学论文-写作探究.docVIP

小课题： 初中七年级英语写作探究 初中七年级英语写作初探究 内容摘要: 根据义务教育课程标准实验教科书英语（新课标）的任务型语言教学模式。从七年级开始，在每个学习单元的部分增加了写作的语言目标。自此，英语写作也就被纳入了教学的范畴之中。英语的书面表达让学生既感到新鲜有趣又有点犯难。 现今大部分的学生都很害怕学习英语，尤其是男生更加害怕。而如今学习英语的要求又比较高，学生除了要学习英语的听，说，读，写。还要提高自学能力。其实学生最害怕的还是用英语来写作。在中学英语教学里，培养学生写的能力一向是受到重视的。写的能力包括：书写端正，拼写正确，语言通顺，无语法错误，层次清楚，内容完整。 写作可以锻炼学生的观察，想象，逻辑思维能力，以及耐心细致的学习习惯。 关键词：七年级 学生 写作 一，研究的背景 英语写作作为一种书面形式的主动性技能，既是人们用语言表达思想的过程，又是一种发现、分析和解决问题的过程，它能客观地反映学生的思维组织能力和语言表达能力。它既是对英语词汇、语法、句型等的综合实践检验，也是语言综合运用能力的体现。初中生英语水平还处于初级阶段，需要在教师的引导下积极有效地开展写作训练。然而，在有限的课堂时间和班级学生人数过多的情况下，教师很难进行有效的英语写作教学。教师把大部分的上课时间花在了课文讲解上，只重视语法、词汇的教学，缺少从写作的角度剖析教材，导致学生难以掌握写作规律