七年级语文上册-第五单元-第18课《小溪流的歌》课件-（新版）语文版.pptVIP

* 《小溪流的歌》 严文井 严文井 原名严文锦。1915年生，湖北武昌人。 作品有《丁丁的一次奇怪的旅行》；《歌孩》《沼泽里的故事》《不泄气的猫姑娘》《浮云》等童话。 补充：所谓童话就是通过丰富的想象、联想，用拟人、夸张等艺术手法来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想和知识教育。 拟人：把物当作人，赋予物人的言行或思想感情。 一、生字认读 牢骚（ ） 水磨（ ） 沉淀（ ） 兴致勃勃（ ） 阻碍（ ） 恐吓（ ） 汹涌（ ） 积蓄（ ） 泡沫（ ） 怨（ ）恨 挠挠（ ） 朽（ ）烂 眺（ ）望 sāo mò? diàn ?bó ài hè xiōng xù mò yuàn náo? xiǔ? tiào 二、多音字学习 磨、壳、吓 磨——（mó）磨难；（mò）水磨。? 壳——（ké）贝壳；（qiào）地壳。 吓——（xià）吓唬；（hè）恐吓。 三、词语大意补充 低沉：天色阴暗、（声音）低或情绪低落； 怨恨：对人对事强烈地不满或仇恨； 富足：丰富充足； 单纯：简单纯一，不复杂。 1.本篇文章，你们发现小溪流的歌共有几个乐章？? 共四个乐章，分别是：小溪——小河——大江——海洋。 2.大家对照课后习题二、说说小溪流不同成长阶段的歌声特点和力量表现以及遇到的劝阻者。 成长阶段 歌声特点 力量表现 劝阻者 小溪 小河 大江 海洋 哼哼唱唱，用清亮的嗓子歌唱 推着小树枝打转，冲过石块的阻拦 枯树桩 枯黄的草 沙声地歌唱 翻腾起沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯树枝，推送着木排，托起沉重的木船 乌鸦 低声吟唱 用洪亮而低沉的声音唱 掀起汹涌的波涛 举起庞大的轮船 泥沙 强烈地向着四方欢唱 他不断地涌起来，向上，向前，向着四面八方 沉船 3.在这个过程中，小溪流到底有哪些变化？ 小溪流力量变大了。 （举出例子 ）比如说：“他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒”；“有巨大的石块拦住了他的去路，他就轻轻跳跃两下，一股劲儿冲了下去”。这时，小溪的力量很小。当他长成小河时，“他翻腾起水底沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯树枝，激烈地打着回旋。他兴致勃勃地推送着木排，托起沉重的木船向前航行”。 （从歌声特点和力量上可以看出 小溪流逐渐茁壮成长）?? 小溪流的歌 小溪（1-15段） 冲过巨大石块的阻拦 拒绝枯树桩、枯黄的草的劝止 奔流不息 汇成小河 小河（16-27段） 托起沉重的木船 拒绝乌鸦的恐吓 奔流不息 汇成大江 大江（28-38段） 掀起汹涌的波涛 拒绝泥沙的劝止 奔流不息 汇成海洋 海洋（39-46段） 不断地涌起来，向上，向前 拒绝沉船的劝止 永不休息 无尽无止 1.什么是童话？ 所谓童话就是通过丰富的想象、联想，用拟人、夸张等艺术手法来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想和知识教育。 2.我们知道小溪流每个阶段的成长都有不同的特点，大家分别按下面要求找出来。 小溪： 精神状态——快活地哼哼唱唱，新鲜快乐； 力量表现——轻轻地跃动，推动石磨。 成长阶段 精神状态 力量表现 小溪 小河 大江 海洋 2.小河： 精神状态——精神饱满，精力旺盛； 力量表现——推送木排，托起沉重的木船。 3.大江： 精神状态—— 变得十分强壮，有无比的精力； 力量表现——掀起汹涌的波涛，举起庞大的轮船。 4.海洋： 精神状态——欢乐地动荡着，热烈欢唱，复杂又单纯，猛烈又柔和； 力量表现——不断地涌起来，向上，向前，向着四面八方。 （由此可出，小溪流的力量在不断壮大。由小溪变成小河，再汇成大江，最后汇成海洋，无尽无止，永不休息。） 快活的小溪 精神饱满的小河 强壮有力的大江 浩瀚宽广的海洋 * *