2017一轮复习优化方案(化学)第一章节第一讲.ppt

本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 方法 微热法 液差法 外压法 图例 具体 操作 塞紧橡胶塞，将导气管末端伸入盛水的烧杯中，用手捂热(或用酒精灯微热)烧瓶　 塞紧橡胶塞，用止水夹夹住导气管的橡胶管部分，从长颈漏斗向试管中注水 塞紧橡胶塞，打开止水夹推动注射器 方法 微热法 液差法 外压法 现象 说明 烧杯中有气泡产生，停止微热，冷却后导气管末端形成一段水柱，且保持一段时间不下降 停止加水后，长颈漏斗中的液面高于试管中的液面，且液面差不再改变 推动注射器之后导管中出现一段液柱，且液面差不改变 D 加热方式 适应范围 直接加热 隔石棉网加热 浴热(水浴、油浴、沙浴等) 瓷质、金属质或小而薄的玻璃仪器(如试管)等 较大的玻璃反应器(如烧杯、烧瓶等) (1)需严格控制温度(如硝基苯的制备) (2)需反应混合液静置(如银镜反应) (3)蒸馏沸点差较小的混合液 D 第一章　从实验学化学 栏目导引 课后达 标检测 第一讲　化学常用仪器和基本操作 第一章　从实验学化学 [2017高考导航] 考纲要求 真题统计 命题趋势 1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。 2．了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。 3．掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。 2016，卷Ⅰ 10T(C)； 2016，卷Ⅲ 9T(AB)； 2015，卷Ⅱ 13T； 2014，卷Ⅰ 12T、26T(1)(3)(6)； 2014，卷Ⅱ 10T、28T(4) 高考对本部分的考查仍将以实验仪器的选择、基本操作的正确与否，以及以元素及其化合物的性质为载体设计实验来探究物质的组成及含量的测定为主，题型仍将以选择题和非选择题为主，分值约为12分。预计2017年以中学化学所涉及的重要物质为载体，突出表现化学实验操作的规范性，运用实验现象对物质性质的探究，运用实验数据对物质含量的测定等的命题趋势较大，应予以高度重视。 第一章　从实验学化学 直形冷凝管 × √ ×　 × √ D D 第一章　从实验学化学 栏目导引 课后达 标检测