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武镇中心小学教学设计 总第（ 6 ）课时 检查签字： 年级 三 学科 英语 教师 白瑜 上课时间 月 日 版本 人教版 课 题 My family 单元 第（ 2）单元 课 时 本课题教学共（ 6 ）课时，本课教学为第（ 3 ）课时。 教 学 目 标 知识与技能： 1.能够听、说、读、写单词：ten, red, leg , pen。 2.了解字母e在闭音节单词中的发音。 过程与方法： 能够听懂指令，完成Read, listen and circle。 情感态度与价值观： 培养学生认真观察、发现规律的能力。 重 点 掌握四会单词、字母e在闭音节单词中的发音。 难点 能够灵活运用字母e的发音读新单词。 教 学 方 法 示范领读 手势教学字母发音 归类识记单词 教 前 准 备 教师准备：词卡 学生准备：预习单词 教 学 程 序 设 计 教学环节 时间 教学预设 期望的学生行为 Warming up Revision 5 1.Let’s chant. 2.快速说单词：father-mother man-woman dad-mom Presentation practice 15 1.Let’s say：呈现Let’s spell，让学生说出四个单词的共同点：a.每个单词中都含有字母e。 b.每个单词中的e都读/e/。 2.Spell and sing (1)呈现自拼规则：E, e, /e/ /e/ /e/ (2)用肢体语言表演这个自拼规则。 3.学习单词： (1) 根据拼读规则学习四会单词 (2)让学生体会字母e的发音，能够独立拼读简单的含有字母e的单词。 4.说短语或者句子：呈现本课的四个四会单词让学生自由说短语或者句子。 5.Read, listen and circle. 6. Listen and write. Extension Consolidation 10 1.Play a game：让学生以小组为单位，分别介绍自己的家庭成员，介绍时，尽量要用上今天所学的四会单词。 2. Let’s chant: Pen, pen, a red pen. Leg, leg, ten legs. A red pen has ten legs. 课堂小结 总结本课的四会单词以及字母e 在闭音节单词中的发音。 板书设计 Unit2 My family A.Let’s spell ten red leg pen chant: Ten red pens, XXX(节拍) 教后反思 -----取实用型教案 优化教学模式 构建高效课堂----- 第 页