项目一 - 康宁学校财团法人康宁大学研究发展处.docVIP

項目一、校務治理與經營 核心指標 核心指標 檢核重點 上一期效標 附件 提供資料單位 1-1學校自我定位下之校務發展計畫與特色規畫 1.學校校務發展計畫、發展方向與重點及自我定位間之關聯性明確合理 三階段校務發展與定位 102-105學年度第一個期程階段：重視理論與實務結合的綜合型大學。 106-108學年度第二個期程階段：重視研究發展及產學服務結合，與邁向國際的教學型大學。 109-113學年度第三個期程階段：成為產學、教學及國際化的綜合型大學。 校務發展計畫訂定之小組成員適切性及會議相關資料。 學生基本素養及核心能力訂定原則及機制。 學術單位設置之審核機制及規劃。 校院發展方向與校務發展整體一致性。 教師及學生對校務發展之瞭解與參與。 分析優勢、劣勢、轉機與危機，進行學校自我定位 學校依據自我定位，擬定校務發展計畫之過程與結果 校院訂定學生應具備之基本素養與核心能力 校院相關學術單位之設置與校務發展計畫之相符程度 校院依據校務發展計畫，擬定之發展方向及重點特色 本校整體發展方向與重點特色符合校務發展願景與目標 學院發展方向符合學校整體發展方向，且能依學院資源聚焦出教研特色，且有落實之策略與行動 教師及學生對校院自我定位的認同與校務發展之瞭解 教師參與校務發展計畫之擬定且瞭解校務發展願景及目標 學生瞭解校務發展之願景與目標 教師瞭解學校所要培養學生之基本素養與核心能力 學生瞭解學校所要培養學生之基本素養與核心能力 康寧大學校務發展委員會設置辦法（研發處） 校務發展委員會會議紀錄（研發處） 康寧大學院系所增設與調整辦法（研發處） 宣導小卡、宣傳海報（研發處） 校務研究籌備會（研發處） 合併會議紀錄（研發處） 教職員共識會（研發處） 研發處 1-2學校確保校務治理品質之機制與作法 1.學校具備合宜行政決策組織與運作結構 2.學校針對校務發展有合宜之資源投入與配置（包括校、院、系所、中心層級）作法 3.學校具備合宜之校務治理檢核、管考機制與作法 績效導向之校務治理與發展 採用企業化管理策略，作為學校治理之重要主題。 以目標管理及顧客導向作為學校管理之核心，追求高效率服務，並設定設施零缺失為必要條件，以提升顧客滿意度。 設法開源節流，拓展生源並撙節經費支出，提升資源使用效率。教職員工年終考核，以績效表現為依據。 強調全面品質管理的行政支援與服務 推動行政業務全面e化，簡化工作流程。 建置完備之行政業務內部控制制度及內部稽核制度，確保行政工作之品質。 強化資訊與圖書服務功能，發揮資料使用效率。 永續發展校園，賡續加強推動節能減碳及校園綠美化等行動。 會計室提供各院系單位經費。 校長治理方向 校務發展規劃與擬定之機制與運作情形 校務運作機制之組織健全且諮詢校外專家與業界代表之意見 校務會議依規定組成且正常運作並建立完整之會議紀錄 學校行政組織與相關委員會運作情形 學校行政組織與相關委員會運作情形 學校行政組織符合學校組織章程之內容且主管遴選符合規定 學校各類校務治理與經營相關委員會依規定運作並建立完整會議紀錄 校院級教師評審委員會、申訴委員會有明確之組織辦法，依規定運作並建立完整會議紀錄 學校行政人力配置之運用情形，是否合理並符合實際需要 學校能建立一套健全之行政人力運用與分配機制 學校能訂定各行政職務之分層負責明細表，做為行政人力權責分配之依據 學校行政組織能有專職之行政人力，且能提供符合師生需求之行政服務 學校檢核並提升行政服務品質之作法 定期召開檢討會議確保行政運作品質持續性改善 學校行政單位能依職責建立必要之行政作業標準流程（內控機制） 學校能訂定獎勵優質行政服務之機制並落實執行 學校能建立合理之行政人員考績組織，並依規定落實考績制度 校務會議紀錄（秘書室） 學校行政組織架構圖（人事室） 康寧大學組織規程（人事室） 康寧大學教師申訴評議委員會組織及評議要點（人事室） 康寧大學職工申訴評議委員會組織及評議要點（人事室） 康寧大學課程規劃委員會組織章程（教務處） 康寧大學遠距教學評議委員會設置要點（教務處） 康寧大學通識教育中心課程規劃委員會設置要點（通識中心） 康寧大學各學院課程規劃委員會設置要點（各院） 康寧大學性別平等教育委員會設置辦法（學務處） 康寧大學環境安全衛生委員會設置要點（總務處） 康寧大學衛生委員會設置要點（學務處） 各院院會會議（各院） 附學生申訴評議委員會（學務處） 學生獎懲委員會（學務處） 學生事務委員會（學務處） 校園安全暨災害防救通報處理中心（學務處） 圖書諮詢委員會 （資圖中心） 康寧學報編輯委員會（教務處） 體育委員會 （體育室） 學校教師評審委員會 （人事室） 院教師評審委員會（各院） 職務代理人辦法（人事室） 職員在職進修情形（人事室） 研發處 秘書室 教務處 學務處 總務處 資圖中心 進