八年级上册《保护生物的多样性》说课设计.docVIP

八年级上册《保护生物的多样性》说课设计 一、说教材。 （一）教材的地位和作用 这是八年级上册第六单元《生物的多样性及其保护》的第三。通过该单元前两的学习，学生对生物多样性面临的威胁和造成生物多样性面临威胁的原因有了一定的认识。学生从学习生物的分类，到认识生物的多样性，都是为了更好地保护和合理利用生物的多样性。保护生物的多样性是可持续发展的重要内容，因此本特别注重情感、态度和价值观的教育。新标以全面提高学生的科学素养为宗旨，对该部分要求“关注我国特有的珍稀动植物。说明保护生物多样性的重要意义”，意在使学生通过调查和资料的收集、处理、交流等活动，帮助学生领悟生物和人类生活的密切关系，并积极参与保护生物多样性的活动。由于本节涉及的活动多，学生又是初次尝试角色扮演和辩论，所以本节内容将分为两时进行，我主要讲的是1时“生物多样性面临的威胁及原因”。 （二）教学目标 基于对教材的理解和分析，我将该节的教学目标定位为： 1知识目标 举例说明生物多样性面临的威胁及其原因； 描述所熟悉的珍稀动植物的生存现状。 2技能目标 在“角色扮演”和“辩论会”活动中，培养学生收集资料、处理信息、语言表达、与人合作能力； 3情感、态度与价值观目标 学会关注我国特有的珍稀动植物，进一步增强关爱生命、热爱祖国的情感，形成保护生物多样性的参与意识，真正把保护生物多样性付诸于行动上。 （三）重点和难点 ○1重点：描述