全国高考物理试题汇编（11月第一期）B3力的合成与分解（含解析）.docVIP

B3 力的合成与分解 【【原创纯word版精品解析】物理卷·2015届浙江省温州市十校联合体（温州中学等）高三第一次月考（201410）】3．如图所示，用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点，制成一简易秋千．某次维修时将两轻绳各剪去一小木板静止时，F表示单根轻绳对木板拉力的大小F2表示轻绳对木板拉力的大小，则维修后 A．F1变大，F不变变小，F不变 变大，F变大变小，F变小 【知识点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力． 【答案解析】 解析： 木板静止时，受重力和两个拉力而平衡，故三个力的合力为零，即：F1=0；根据共点力平衡条件，有： 2F2cosθ=mg解得：F2=当细线变短时，细线与竖直方向的夹角θ增加，故cosθ减小，拉力F2变大．故选：A． 【思路点拨】木板静止时，受重力和两个拉力而平衡，根据共点力平衡条件并结合正交分解法列式分析即可．本题是简单的三力平衡问题，关键是受力分析后运用图示法分析，不难． 定滑 A.拉力F逐渐变小 B.拉力F逐渐变大 C.杆中的弹力大小不变 D.杆中的弹力逐渐变大 【知识点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力． 【答案解析】AC 解析：设物体的重力为G．以B点为研究对象，分析受力情况，作出力图，如图． 作出力FN与F的合力F2，根据平衡条件得知，F2=F1=G．由F2FNB∽△ABO得 得到 FN=式中，BO、AO、G不变，则FN保持不变．同理：得到F=，式中，AO、G不变，但是AB逐渐减小，所以F逐渐减小．故选：AC． 当细绳缓慢拉动时，整个装置处于动态平衡状态，以B点为研究对象，分析受力情况，作出力图．根据平衡条件，运用三角形相似法，得出F和FN与边长AB、AO、BO及物体重力的关系，再分析F、FN的变化情况．本题中涉及非直角三角形，运用几何知识研究力与边或角的关系，是常用的思路． ，B与地面间的动摩擦因数为，且，则x的表达式应为( ) A. B. C. D. 【知识点】牛顿第二定律；滑动摩擦力；力的合成与分解的运用． 【答案解析】 解析： 设A、B相对静止一起向右匀速运动时的速度为v．撤去外力后至停止的过程中，A受到的滑动摩擦力f1=μ1mg，加速度大a1=，此时B的加速度大小a2=，由μ2＞μ1分析两加速度的大小关系，判断B先停止运动，然后A在木板上继续做匀减速运动，且其加速度大小不变．对A应用动能定理-f1（L+x）=0-mv2对B应用动能定理 μ1mgx-μ2（m+M）gx=0-Mv2解得：消去v解得故选C 【思路点拨】去水平拉力，A受到的滑动摩擦力f1=μ1mg，加速度大小a1=μ1g，B受到A的向右的摩擦力和地面向左的摩擦力，B的加速度大小a2=，由μ2＞μ1分析两加速度的大小关系，判断B先停止运动，然后A在木板上继续做匀减速运动，根据动能定理分别对A、B研究，求解x．本题关键在于分析两物体的运动过程，考查分析问题和解决问题的能力． ) A.小物块受到的摩擦力方向平行斜面向上 B.小物块受到的摩擦力方向平行斜面向下 C.小物块受到的滑动摩擦力为mg+ ma D.小物块受到的静摩擦力为mg+ ma 【知识点】牛顿第二定律；力的合成与分解的运用． 【答案解析】 解析：以木块为研究对象，分析受力情况：重力mg、斜面的支持力N和摩擦力f，f沿斜面向上．根据牛顿第二定律得??? f-mgsin30°=ma解得，f=mg+ma，方向平行斜面向上． 【思路点拨】由题知：木块的加速度大小为a，方向沿斜面向上．分析木块受力情况，根据牛顿第二定律求解木块所受的摩擦力大小和方向．本题首先要正确分析木块的受力情况，其次要能根据牛顿第二定律列式，求摩擦力，难度不大． =37°的斜面B上静止不动。若用通过球心的水平推力F=10N作用在物体上，物体仍静止在斜面上，斜面仍相对地面静止。已知sin 37°=0.6，cos 37°=0.8，取g=10m/s2，则( ) A.物体A受到斜面B的摩擦力增加8N B.物体A对斜面B的作用力增加10N C.地面对斜面B的弹力增加6N D.地面对斜面B的摩擦力增加10N 【知识点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用． 【答案解析】 解析： A、没有施加力F时，对物体受力分析：  根据平衡条件：f=mgsinθ=4×10×0.6=24N施加力F后，对物体受力分析，如图：  根据平衡条件，在斜面方向：f′+Fcosθ=mgsinθ代入数据解得：f′=16N故物体受到斜面的摩擦力减少：f=24N-16N=8N，故A错误；B、没有施加力F时根据平衡条件A受斜面作用力与重力等大反向，即大小为40N，根据牛顿第三定律物体A对斜面的作用力为40N反向向下，施加力F后物体