安徽省中考政治总复习-第一部分-教材知识梳理-七上-第一单元-走进中学课件-粤教版.pptVIP

* 第一部分 教材知识梳理 七年级（上册） 第一单元 走进中学 教材知识导航 命题概览 知识网络 中考考点精讲 考点梳理 考题剖析 备考新题演练 教材知识导航 命题概览 了解青春期闭锁心理现象及其危害， 积极与同学、朋友交往。（A我与他人的 关系：交往与沟通 注：“考试要求”的 能力要求划分为：了解、理解、运用三 个层次，分别以A、B、C表示。） 2. 正确认识个人与集体的关系，体会“ 团结就是力量”，能够自觉维护集体的 荣誉和利益。（B我与集体、国家和社会 的关系：积极适应社会的发展和进步） 考纲链接 3. 分析在自然灾害中的社会救助活动和英雄事迹所反映的个人与集体的关系。(C我与集体、国家和社会的关系：积极适应社会的发展和进步） 考纲链接 １．考点定位：“闭锁心理”“个人与集 体”属于基础考点。（注：考点定位是根据 近５年考情总结得出） ２．题型及试题形式、分值：“闭锁心理” 以情境探究题的形式呈现，分值为４分。 “个人与集体”以选择题的形式呈现，分值 为２分。 考情总结 ３．结合材料及类型：“闭锁心理”结合生 活情境考查，“个人与集体”结合安徽地方 材料考查。 ４．设问类型：是什么、做法类、说明类。 考情总结 知识网络 走进中学 我上中学了 中学生活新变化 积极适应新生活 融入新集体 个人在集体中成长 团结就是力量 认识小伙伴 打开“心锁”：克服封闭心理 养成热情开朗的性格 建立新友谊 增强集体荣誉感 让个性在集体中张扬：在集体里，除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬个性 积极适应新生活 自觉遵守 ①————————— 尽快建立 ②————————————— 主动迎接学习的新挑战 规章制度 新的人际关系 养成热情开朗的性格 ③———————————————会对人的生理、心理产生积极影响 培养热情开 朗的性格 每天保持一种好心情 对老师、对同学④ —————————— 与人交往主动、豁达， 不计较⑤ —————————— 热情开朗的性格 态度友好 个人得失 建立新友谊 ⑥———————————是人生最宝贵的财富 真正的友谊是人们在交往中相互理解， ⑦ ———————的基础上建立起来的亲密情谊 友谊要靠⑧———————— “播种” 友谊要靠平等与⑨—————“护理” 友谊要靠信任与奉献“浇灌” 善交益友，不交损友，⑩———————— 朋友和友谊 相互信任 真诚和宽容 尊重 乐交诤友 个人在集体中成长 个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人 学校是我们成长的园地 团结就是力量 培养团队意识 相互容纳同学之间的? ———— 每个人都应关心他人，想集 体之所需 团队意识是一种? ——————— 意识 整体配合 差异性 增强集体荣誉感 集体的荣誉需要大家自觉去维护 集体凝聚力源于? —————————— 集体荣誉感 中考考点精讲 考点梳理 1.1 我上中学了 中学生活新变化 （1）学习科目增多了。 （2）学习难度加大了。 （3）自主管理的要求高了。 （4）社团活动更丰富多彩了。 中学生应如何积极适应新生活？ （1）自觉遵守规章制度。 （2）尽快建立新的人际关系。 （3）主动迎接学习的新挑战。 中学是我们人生的一个新起点。只要我们平静、坦然、勇敢地面对各种挑战，我们便会顺利度过中学新生“适应期”，驶向成功的彼岸。 1.2 认识新伙伴 与同学友好相处的“金钥匙” （1）坦率地敞开自己的心灵之门。 （2）在朋友需要时，自觉自愿地提供帮助。 （3）尊重朋友的意愿。 （4）保守朋友的私人秘密。 （5）双方互相信任。 （6）朋友不在场时，同样维护其正当利益。 （7）公开场合不互相指责。 （8）给朋友以情感上的支持。 （9）交流时注意力集中，不要心不在焉。 （10）不忌妒朋友与他人交往。 （11）发生矛盾时互相宽容。 1.3 融入新集体 集体荣誉感的含义、作用及维护集体荣誉感的做法 （1）含义：是一种热爱集体、关心集体兴衰成败的道德情感。 （2）作用：集体荣誉感是一种积极的心理品质；是推动个人履行道德义务的巨大精神力量；会给人带来自豪感、产生归属感、形成向心力和亲和力。集体凝聚力源于集体荣誉感。 （3）做法：集体的荣誉需要大家自觉去维护。每一个人都为集体出力，都不做损害集体的事；在集体里，除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬个性。 如何认识班集体的凝聚力 （1）表现在：班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。 （2）意义：只有在一个富有凝聚力的班集体中，才能感受到集体的温暖，才有归属感和力量感。 （3）做法：一个富有凝聚力的