安徽省中考政治总复习-第一部分-教材知识梳理-七上-第二单元-生活中有你课件-人民版.pptVIP

第一部分 教材知识梳理 第二单元 生活中有你 我们对国家、故乡、家庭、班级、学校的责任 （1）从国家的角度来讲：我们应该努力学习文化知识，树立远大的理想，弘扬艰苦奋斗和大胆创新精神，掌握现代科学文化知识，将来为祖国的现代化建设事业做出更大的贡献。 （2）从故乡的角度来讲：我们应该努力学习，掌握本领后，自觉回到故乡，报答故乡对我们的养育之恩。 （3）从家庭的角度来讲：是父母养育了我们，我们应该为家庭更美好、更和谐出力献策，建设更美好的家园。 （4）从班级、学校的角度来讲：我们应该尊重老师，团结同学，尽我所能，发挥所长，奉献集体，在集体中，我们要主动、热情、真诚地与同学们交流和沟通，建立起融洽的同学关系。严格遵守学校纪律，维护班级体形象等。 考题剖析 例［’14安徽15（情境一），4分］【掌握规则——我学会了选择】 初中生活，让我学会了交往、增强了辨别是非的能力…… （1）我的说法不当之处在于__________________ ____________________。（2分） （2）此时我合情合理的说法是________________ ___________________________________________ _________________。（2分） 没有做到礼貌待 人或关心帮助同学等 例：没事儿，只 要尽力了就好，下次再努力。（使用礼貌用语或 体现关心即可） 【解析】考查点：文明礼貌。解题思路：材料的说法很明显隐含讥讽，是不礼貌的。根据课本知识以及社会实践可以很清楚地解答本题。第（1）问直接填写不注意文明礼貌等有关观点即可。第（2）问中根据自己的社会实践回答文明礼貌的说法即可。 第15题（情景探究题）题型讲解 （一）命题特点 １. 试题形式：一则材料为一个情境，情境设置生活化，大多与中学生的生活实际紧密相连，附有相关两个设问。总分为１２分，共三组，每组分别为两小问，各２分。 ２. 设问形式：包括是什么、做法类、原因类、认识类、哪些类、表明（说明、体现、反映）类。 * 七年级（上册） 教材知识导航 命题概览 知识网络 中考考点精讲 考点梳理 考题剖析 备考新题演练 随堂演练 巩固提升 教材知识导航 命题概览 1.知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本 的交往礼仪与技能。（A 我与他人的关系：交 往与沟通） 2.根据与他人交流的不同感受，说明讲文 明礼貌在生活中的作用，养成文明礼貌的行为 习惯。（C 我与他人的关系：交往与沟通） 考 纲 链 接 3.能够正确对待教师的表扬与批评，增进 与教师的情感，积极与教师进行有效的沟通。 （B 我与他人的关系：交往与沟通） 4.正确认识个人与集体的关系，体会“团 结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利 益。（B 我与集体、国家和社会的关系：积极 适应社会的发展和进步） 5.分析在自然灾害中的社会救助活动和英 雄事迹所反映的个人与集体的关系。（C 我与 集体、国家和社会的关系：积极适应社会的发 展和进步） 考 纲 链 接 1.考点定位：“师生交往”属于高频考点， “文明礼貌”“换位思考、与人为善”“个人与集 体的关系”属于基础考点。 2.题型及试题形式、分值：“师生交往”题 型包括选择题、材料简答题、活动探究题， 分值2~4分；“文明礼貌“换位思考、与人为 善”“个人与集体的关系”题型包括选择题、材 料简答题、情景分析题，分值2~4分 考 情 总 结 3.结合材料及类型：“师生交往”多结合常 规材料、名言警句以及典型人物事迹进行考 查；“文明礼貌”“换位思考、与人为善”“个人 与集体的关系”考查涉及的材料多为生活情境 和典型人物事迹。 4.设问类型：原因类、认识类和做法类； 是什么、说明类。 考 情 总 结 我们属于多种群体：⑤_______家 庭、学校、故乡、国家 我们的学校 班级是我家 知识网络 生 活 中 有 你 走近老师 回忆那一刻 “交往”的心里话 怪吗？不怪：学会接受不同， 也 是交往的奥秘之一 第一次“握手” 为他人开 一朵花 班级 心中有他人：能为别人付出 别人的感受你知道吗？ 也许另有原因 我们的老师很特别 我们离老师有多远？ 与老师面对面 我属于…… ①_______：是一把神奇的钥匙，可以打开 心灵的迷宫 ②_______：是一种机智和友善，可以轻易