安徽省铜陵市铜都双语学校七年级历史上册-第16-、17课-昌盛的秦汉文化学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第16 17课 昌盛的秦汉文化 导生导入：秦汉时期，国家统一，封建经济繁荣，各民族、各地区之间经济文化交往的加强等，使秦汉时期的文化繁荣昌盛，许多科技成就在世界上处于领先地位。我国东汉以后，思想领域逐渐形成了以儒家为主，儒、道、佛三家幷立互补的局面，我们的日常生活中，也渗入了许多宗教文化因素。如：三生有幸、大千世界、八仙的传说等。 一、【学习主题】（1分钟）1、了解秦汉时期的科学技术成就和医学成就，包括造纸术的发明和改进、《九章算术》和地动仪、张仲景和华佗。2、了解佛教传入和道教兴起的简要史实、司马迁的生平事迹及其撰写的《史记》的简要内容、秦始皇兵马俑的艺术成就和磅礴气势。3、认识到当时我国科学技术在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献。 二、【齐读课本】导生带领全班同学阅读本节课本正文部分。（5分钟） 三、【定向导学·互动表现】 自研自探环节 合作探究环节 表现提升、质疑评价环节 总结归纳环节 自 学 指 导 （ 内容·学法·时间 24分钟） 互 动 策 略 （内容·形式·时间） 表 现 课 题 （内容·方式·时间 45分钟 ） 随堂笔记（成果记录·知识生成·同步演练 ） 【导学1】纸发明和蔡伦改进造纸术 造纸术是我国的四大发明之一。造纸术传播出去以后，大大促进了文化教育的普及，推动了世界科学文化的传播和交流，影响了世界历史的进程。中国以纸作为新的书写材料始于何时？造纸术的发明有何意义？ 研读：课本p87-88页正文部分，并结合图片。 勾划：1、纸的发明（时间、发现地点、特点、材料和地位）。2、蔡伦改进造纸术的时间、原料、优点、传播与影响。 探究：造纸术发明前我国书写载体的演进过程是怎样的？ ①两人小对子： 相互检查自研成果，并用红笔给对子评定等级，互问：纸广泛应用于人类生活的各个领域，你能说说有哪些方面吗？ （2分钟） ②五人互助组： 小组长统计小组内在第一次互动后仍存在的疑难问题，组织组员讨论：我国秦汉时期文化昌盛，出现这种局面的原因有哪些？ （3分钟） ③十人共同体： 导生主持，组长抽签，明确展示方案，进行任务分配 A.板书人员1-2人规划板书设计，完成板书内容 B.预演人员3-4人，主要针对表现方案进行情景模拟 C.板书讲解人员3人左右，理清板书思路，明确自己讲解内容 D.主持人1人，全员把握，明确展示顺序，准备精彩展示！ 表现单元一 情景再现：1.建议以“我是纸”的形式，向大家展示你的生平，要感谢谁呢，并说一说你的优越性。 2.要求：以物-人的方式进行自述，语言精炼，声音洪亮。 自研自探成果呈现： 二、自研自探成果呈现： 三、自研自探成果呈现： 项目 佛教（传入） 道教（兴起） 时间 主张 影响 《论衡》： 四、自研自探成果呈现： 、 等级评定 表现单元二 1.希望以“历史专家”的身份向大家说一说《九章算术》和地动仪，华佗和张仲景，注意讲解时仪态端庄，大方，语言铿锵有力。 2.提示：结合课本中的图片以及小字部分，对你会有大大的帮助。 【导学2】《九章算术》和地动仪、华佗和张仲景 《九章算术》是一部怎样的书？地动仪是谁发明的？华佗和张仲景是汉代最著名的医学家，华佗的医学成就主要有哪些？张仲景为什么被后世尊称为“医圣”？ 阅读：P88-90页正文，结合图片及小字内容。 标注：1、《九章算术》的成书时间、内容。2、地动仪发明的时间、发明者、历史地位。3、“神医”华佗的生活时间、主要成就。4、“医圣”张仲景的生活时间、成就、尊称。 表现单元三 1.佛教、道教两家论道：一个和尚和一个道士的对话，围绕主旨内容，可适当拓展 2.本方案仅供参考，可以用你认为更好的方式。 【导学3】佛教的传入和道教的兴起、王充和《论衡》 佛教何时传入我国中原地区？道教兴起于何时？对我国文化产生了什么影响？ 阅读：P92-94页正文，小字部分，并结合图片。 圈点：1、佛教传入时间、主张、影响；道教兴起时间、主张、影响。2、《论衡》作者、出现的社会背景、主要内容。 表现单元四 1. 新闻采访：穿越到汉武帝时代，采访司马迁，发挥想象，希望通过你的表演，给大家带来不一样的“司马迁” 【导学4】司马迁和《史记