安徽省铜陵市铜都双语学校高三语文-作文提升（三）拟标题复习学案.docVIP

作文序列化提升专题 展示课（时段： 正课 时间： 60分钟 ） 学习主题（1分钟）：针对“话题作文”与“材料作文”，探究如何拟一个有创意的作文标题，以吸引读者。 定向导学·互动展示·当堂反馈 自研自探环节 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 一、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 宋国有个富人，一天大雨，把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。 　　以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。 请在写作文前拟一个有新意的作文题目。 1．揭示材料中心，直言事理2．巧用修辞手法，生动形象3．化用诗词名句，典雅含蓄4．运用公式、标点，新颖别致5．巧妙设置悬念，引人深思康熙大帝在位执政60年之际，特举行“千叟宴”以示庆贺。宴会上，康熙敬了三杯酒：第一杯敬孝庄太皇太后，感谢孝庄辅佐他登上皇位，一统江山；第二杯敬众位大臣及天下万民，感谢众臣齐心协力尽忠朝廷，万民俯首农桑，天下昌盛；当康熙端起第三杯酒时说：“这杯酒敬给我的敌人，吴三桂、郑经、葛尔丹还有鳌拜。”众大臣目瞪口呆，康熙接着说：“是他们逼着朕建立了丰功伟绩，没有他们，就没有今天的朕，朕感谢他们。”少林寺有一位高僧的墓碑上只有八个字：“天下对手成就武僧。” 探究作文拟题技巧 展示方案一　 探究作文拟题技巧 要求： 1、明确作文拟题的一般要求； 2、作文拟题的一般技巧的运用； 建议： 以文本中出现的近几年高考“话题作文”“材料作文”为例，评价文中出示的题目的优劣，然后再按照拟题的技巧分别自拟一个题目。 展示方案二　　 作文拟题训练 要求： 1、对自研中的两个作文材料任选一题进行拟题训练。 2、选一个拟定的题目，然后拟一个作文提纲。 建议： 按照你总结归纳的拟题技巧分别拟一个合乎材料或话题内涵的作文题目； 预时：24分钟 等级评定 【训练课导学】 巩固提升三级达标反馈题 书写等级 达成等级 基础题 1、根据话题拟文题，并对所拟文题作出阐释。 作文话题：人生在世，每时每刻都需要“辨”，例如辨色，辨音，辨高低，辨长短，辨清浊，辨好坏，辨真伪，辨虚实，还要辨方向．．．．．．因为大千世界，芸芸众生，色彩纷呈，常常是好坏参半，鱼目混珠，真假难分，只有用心地“辨”，才能分清真假好坏，才能认清东南西北。 请以“辨”为话题写一篇文章 发展题 2、阅读材料： 一个小男孩问上帝：“一万年对你来说有多久？” 上帝回答说：“一分钟。” 小男孩又问：“一百元对你来说等于多少？” 上帝回答：“一元。” 小男孩接着说：“你给我一元钱，好吗？” 上帝说：“好啊，你得先给我一分钟。” 读了这个故事你有何感悟呢？假如要求你根据以上材料写一篇文章的话，你会拟定什么文题呢？