安徽省铜陵市铜都双语学校高三语文-懂一点语法常识（一）新学案-.docVIP

懂一点语法常识（一）——语法单位与句子 展示课（时段： 正课 时间： 60分钟 ） 学习主题（1分钟）：了解基本语法常识，为辨析和修改病句做必要的语法知识储备。 定向导学·互动展示·当堂反馈 自研自探环节 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 一、了解语法基本单位 1、词 根据词的意义和语法功能，词可分为实词、虚词两大类。词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。三贤故里　　负责人 走与停　　大力发扬记念刘和珍君真与假　不土不洋　格外高兴阳光灿烂　春风和煦想妈妈接受祝福　(一部)手机　(他)的学生[为人民]服务　[非常]高兴　打〈死〉　　高兴〈极〉了今天和明天　　又大又圆　伟大而质朴 下列句子中对“幸福”一词充当的句子成分，判断正确的一项是(　　)①我们的生活真幸福。②我们生活得很幸福。③幸福来之不易④幸福生活万年长。A.谓语　补语　主语　定语B.谓语　宾语　主语　定语C.补语　谓语　主语　定语D.谓语　谓语　状语　主语 懂一点语法常识（语法单位与句子） 展示方案一　 汉语桥 要求： １、根据自研探究，明析现代汉语语法当中语法单位和句子的基本常识与概念； ２、辨析概念时，要有基本形态与特例的枚举，以便全体同学形象直观的了解； ３、讲解时，自行设计一些题目，进行即时小练习，强化对概念的进一步明确。 建议： 可以以电视节目“汉语桥”的形式呈现，展示组的组员是参赛选手，听展组每组派一名同学担任评委，对每位对选手的答案进行点评、给分和补充。 展示方案二 　　 发展提升 要求： 1、自行设计一个句子，结合你所设计的句子用符号法划分句子成分。 2、组员依次讲解《步步高》P15-16中“练习”部分的内容。 3、根据《步步高》P16左侧“练习”第四题的内容，探究高考出题时对句子成分的考查方向。 建议： 可以采用擂台赛的方式组织本组成员之间或与听展组成员员之间进行PK.听展组积极参与的应加星奖励。 探究： 预时：24分钟 【训练课导学】 巩固提升三级达标反馈题 书写等级 达成等级 基础题 1、各组短语分别以哪类短语为主，其中不同的短语是哪个，请画线标出，并在题后注明属于什么类型的短语。祖国万岁　品质优良　天气晴朗　思想品质十分伟大　我的书包　追歼敌人　十分热闹用圆珠笔写　对于我们　按照习惯　由于某种原因报纸杂志　调查研究　身体健康　读和写讲解语法　讲述清楚　种植玉米　听故事看了一下　打扫教室　洗得干净　扔出去指出下列各句中画线部分是什么短语，在句中充当什么成分。 一阵凉风吹得他连打几个寒战。 这声音那么微弱、低沉。 他高呼着口号倒下去。 检查督促秋收工作是老杨同志下乡的任务。 说明事物的方法很多。 下列短语类型完全相同的一项A．我的老师可爱的中国蓝蓝的天打球的B．聪明伶俐漂亮美观我或者你勇敢而顽强 C．谈谈理想 统筹方法 练练字 安贫乐道D．打开文件 主要原因 新闻记者 北京王府井下列句子中对“幸福”一词充当的句子成分，判断正确的一项是(　　)我们的生活真幸福。我们生活得很幸福。幸福来之不易。幸福生活万年长。A.谓语补语　主语　定语 B.谓语　宾语　主语　定语 C.补语　谓语　主语　定语 D.谓语　谓语　状语　主语 (2)下列各项中，对主干分析错误的一项是(　　)A.过河的船很快又快速地驶回来了。主干：船驶B.村里男子们都有一种恶习。主干：男子们有恶习C.人们征服沙漠的远大理想会更快地成为现实。主干：理想成为现实D.当地政府根本不关心民生问