安徽省铜陵市铜都双语学校高三语文-分析环境描写复习学案.docVIP

小说（二）分析环境描写 展示课（时段： 正课 时间： 60分钟 ） 学习主题（1分钟）：阅读小说，探究小说环境描写的作用及高考小说环境题的命题特点。 向导学·互动展示·当堂反馈 自研自探环节 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 一、考点解读（P182） 1、小说环境描写考点包含内容？ 2、高考小说环境题命题特点。 二、探究小说自然环境描写（P182－183） 1、自然环境描写手法回顾（比照诗歌与散文中有关描写手法） 2、小说自然环境描写包含内容 3、探究小说环境描写的主要作用（要举所学过的小说中自然环境描写加以具体分析） 三、探究小说社会环境描写（P183） 1、社会环境描写包含内容 2、探究小说社会环境描写的作用（以所学过的具体小说环境描写片段进行分析） 预时２０分钟 交流与分享 Ａ、两人小对子 对子间相互探讨： 小说环境描写重点考查方向是什么？ 预时３分钟 挑战与冲刺 Ｂ、五人互助组 小组长主持，循环研讨交流对以下问题的探究结果： （1）以《林教头风雪山神庙》一文探究小说自然环境描写的作用。 （2）以《林黛玉进贾府》分析社会描写作用。 预时３分钟 准备与预展 Ｃ、十人共同体 ①交流:组长组织本组成员交流前两个尚未解决的互动问题； ②抽签：由导生或导师给出抽签顺序，确定本组展示方案； ③预展：Ａ、三人进行主黑板板书，组长带领其他成员进行主题性预展； Ｂ、其他组员利用小黑板，书写我最喜欢的作家作品，品读我喜欢的原因，可在组内展示，也可参与大互动展示。 　　 预时９分钟 展示主题 探究小说环境描写 展示方案一　 构建小说环境描写概念体系 要