高中生物第一章遗传因子的发展第2节孟德尔的豌豆杂交实验二Ⅱ导学案.doc

第一章 遗传因子的发展 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）（Ⅱ） 　1. 简述对自由组合现象解释的验证过程，并说出自由组合定律的内容。(重、难点) 　2. 说出孟德尔成功的原因。 3. 概述自由组合定律在实践中的应用。 [学生用书P18]) 一、对自由组合现象解释的验证(阅读教材P10～P11) 1. 验证方法：测交法。 2. 遗传图解 二、自由组合定律(阅读教材P11) 时期 形成配子时 遗传因子间的关系 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的 实质 决定同一性状的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合 三、孟德尔遗传规律的再发现(阅读教材P12) 1. 表现型：生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎和矮茎。 2. 基因型：与表现型有关的基因组成，如高茎豌豆的基因型是DD或Dd。 3. 等位基因：控制相对性状的基因，如D和d。 1. 思考 在测交实验中，子代出现4种比例相等的性状类型的原因是什么？ 提示：F1是双杂合子，能产生4种数量相等的配子，隐性纯合子只产生一种配子。 2. 判断 (1) 测交实验必须有一隐性纯合子参与。(√) (2) 测交实验结果只能证实F1产生配子的种类，不能证明不同配子间的比例。(×) (3) 多对相对性状遗传时，控制每一对相对性状的遗传因子先彼此分离，然后控制不同相对性状的遗传因子再自由组合。(×) (4) 孟德尔在以豌豆为材料所做的实验中，通过杂交实验发现问题，然后提出假设进行解释，再通过测交实验进行验证。(√) (5) 基因A、a和基因B、b分别控制两对相对性状，一个亲本与aabb测交，子代基因型为AaBb和Aabb，分离比为1∶1，则这个亲本基因型为AABb。(√) 主题一　对自由组合现象解释的验证[学生用书P18] 结合孟德尔对两对相对性状测交实验所得的实验结果，完成下面的分析。 　表现型 项目　　　　 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 实际子粒数 F1作 母本 31 27 26 26 F1作 父本 24 22 25 26 (1) 测交后代表现型的比例为1∶1∶1∶1。 (2) 由(1) 可推知F1产生的配子种类及比例为YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1。 (3) 通过测交实验的结果可证实 ①F1产生4种类型且比例相等的配子。 ②F1在形成配子时，成对的遗传因子发生了分离，不成对的遗传因子自由组合。 若测交后代有两种性状，且数量之比为1∶1，试分析F1的遗传因子组成。 提示：由于隐性纯合子只产生一种配子yr，所以测交后代的性状与比例由F1决定，由于后代有两种性状且比例为1∶1，说明F1能够产生两种配子且比例为1∶1，其遗传因子组成为yyRr或Yyrr或YYRr或YyRR。 　测交也可用乘法原理进行解释 1. 在豚鼠中，黑色(C) 对白色(c) 是显性，毛皮粗糙(R) 对毛皮光滑(r) 是显性。下列能验证基因的自由组合定律的最佳杂交组合是(　　) A. 黑光×白光→18黑光∶16白光 B. 黑光×白粗→25黑粗 C. 黑粗×白粗→15黑粗∶7黑光∶16白粗∶3白光 D. 黑粗×白光→10黑粗∶9黑光∶8白粗∶11白光 2. (2016·辽宁实验中学月考) 已知玉米子粒黄色对红色为显性，非甜对甜为显性。纯合的黄色甜玉米与红色非甜玉米杂交得到F1，F1自交或测交，预期结果正确的是(　　) A. 测交结果中黄色非甜与红色甜比例为3∶1 B. 自交结果中与亲本表现型相同的子代所占的比例为5/8 C. 自交结果中黄色和红色的比例为3∶1，非甜与甜比例为3∶1 D. 测交结果中红色非甜子代所占的比例为1/2 验证自由组合定律的实验方法 ①测交法：双杂合子F1×隐性纯合子，后代F2中双显性∶前显后隐∶前隐后显∶双隐性＝1∶1∶1∶1。 ②自交法：双杂合子F1自交，后代F2中双显性∶前显后隐∶前隐后显∶双隐性＝9∶3∶3∶1。 主题二　孟德尔获得成功的原因及遗传规律的再发现[学生用书P19] 1. 归纳孟德尔获得成功的原因 (1) 正确选用豌豆作实验材料是成功的首要条件 豌豆作为遗传实验材料的优点：①自花传粉且闭花受粉，可避免外来花粉的干扰；②具有易于区分的相对性状；③花较大，人工去雄和异花授粉较方便。 (2) 对相对性状遗传的研究，从一对到多对 ①生物的性状多种多样，根据自由组合定律，如果有n对性状自由组合，后代的性状组合会有2n种，这是很难统计的。 ②孟德尔采取了由单因素(即一对相对性状) 到多因素(即两对或两对以上相对性状) 的研究方法。 (3) 对实验结果进行统计学分析 孟德尔运用了统计学的方法对实验结果进行了统计，从而发现了生物性状的遗传在数量上呈现一定的比例，并最终解释了这些现象。 (4) 运用假说—演绎法这一科学方法 孟德尔科学地