八年级语文上册-第1课《故乡》练习1-冀教版.docVIP

1 故乡 1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 寒噤( ) 愕然( ) 颧骨( ) 阴晦( ) 祭( ) zì( )睢2．比较下面加点词语的不同含义。 (1)a．以为他总是崇拜偶像①，什么时候都不忘却。也是我自己手制的偶像②么？ b．鲁迅是我心目中的偶像③。 ② ③ (2)都如我的辛苦①展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦②麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦③恣睢而生活。② ③ 3．下面的一段文字中共有三处画线句，其中两处有语病，两处标点符号有误，请找出来逐一修改。 ①鲁迅的故乡绍兴，有水乡之誉。绍兴的水资源虽然丰富，但是在珍惜、保护和利用方面也存在着隐忧。②因此，珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。③为实现可持续发展，努力构建“人水和谐”，我们应该从自身做起、从现在做起、从节水做起。 (1)标点符号：(2)病句6．仔细观察这幅题为“家乡‘巨’变”的漫画，回答问题。 (1)请你说说漫画反映了一个什么社会问题。(2)耕地是我们的生命线，请以“保护耕地”为主题写一则公益广告。 7．为加强对鲁迅及其作品、思想的认识和理解，你班准备开展以“认识鲁迅”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。 (1)解读方法】要解读一个人，首先要深入地了解他。你认为可以通过哪些途径搜集关于鲁迅的资料？（至少写出两种）(2)【生平解读】鲁迅有过“弃医从文”的经历，假如你们小组以“鲁迅弃医从文的意义和价值”为论题展开辩论，你认为下面哪一则材料不能选用？为什么？ 材料一：学医只能救人的身体，而学文能挽救一个民族的灵魂。医生只能医治人的肉体，而不能医治人的精神、灵魂。所谓小医医人，大医医愚也。 材料二：鲁迅在小说创作上具有开拓精神，自第一篇白话小说《狂人日记》开始，鲁迅就不断探索小说文体，从不同的视角，用不同的手法来叙述故事，形式活泼多样。 (3)【作品解读】你一定在课外读过鲁迅的作品，请向你的同学推荐一篇，并写出你的推荐词。 作品推荐：《推荐词：(4)【人物解读】下面是某同学搜集的资料，你从中看到了一个怎样的鲁迅？ ①鲁迅有言，在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。 ②北京大冷天鲁迅先生还穿着单裤，他对朋友说：“你看我的棉被，也是多少年没有换过的老棉花。你看我的铺板，我从来不愿意换厚被子。生活安逸了，工作就被生活所累了。” (苏州中考，题目有增改)阅读选文“我日日夜夜盼望新年，新年到了，闰土也就到了……我于是又很盼望下雪。”和“这来的便是闰土……老爷！……”，完成下面的题目。 8．9．10. 结合具体语境，分析下面两句中省略号的不同表达作用。11. 闰土见了“我”，脸上为什么会现出“欢喜和凄凉”的神情？ （） ①无论怎样的匆忙，不管聚散与悲欢，纯粹的美食伴随着每天三次舌尖上的提醒，总会让我们停下脚步，围坐一起，味不分咸淡，菜不分南北，在酣畅火热或孑然一身中，孜孜不倦地追寻每一口美食。这一场场别具风味的盛宴不停流转在每个不同的角落，即使用化学式分析分解食物的构成，想看出其中的端倪，却无法参透真正的美味。我们只能用舌尖体会，感受着生命中的最新鲜味道。 ②美食对于中国人，似乎总是凝结了精神和肉体上的二重享受——古朴的食材承载着血亲之间的取舍关联。它承载的不仅是味蕾上的感官刺激，更是灵魂深处的涤荡和牵引。虽然地域的辽阔造就了各地饮食的差异。但即便差异再大，饮食中也有一种味道是相似的。乡音跟味觉，就代表故乡的味道，总是熟悉而顽固。 ③我是抵挡不住这种味道的诱惑的，抑或是“好吃不懒做，能吃不体宽”的缘故，这种熟